17.在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是炭(C),白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或Na2O、Na2CO3,乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉.
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是反應(yīng)物中無氫元素.
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O═2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究.
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)
為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)
是Na2CO3
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
【反思評價】丙同學認為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是Na2CO3溶液顯堿性也會使酚酞變紅.
方案2中CaCl2還可以用其它物質(zhì)代替嗎?請你寫出一種氯化鋇或硝酸鈣或硝酸鋇等.
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.

分析 根據(jù)題干中信息可知,鈉與二氧化碳中發(fā)生了反應(yīng)生成一種黑色物質(zhì)和一種白色物質(zhì);其中由于反應(yīng)物含有鈉元素、碳元素、氧元素,那么生成的物質(zhì)也必須是含有這幾種元素,那么黑色固體物質(zhì)只能是炭,白色物質(zhì)是什么?根據(jù)后面的實驗結(jié)論和現(xiàn)象可猜到白色物質(zhì)只能是Na2CO3,根據(jù)化學中質(zhì)量守恒,決不可能是氫氧化鈉,因為反應(yīng)物中無氫元素;根據(jù)氫氧化鈉、氧化鈉和碳酸鈉的性質(zhì)可知,鈉在二氧化碳中燃燒生成碳酸鈉和碳.

解答 解:[進行猜想]反應(yīng)前兩種物質(zhì)二氧化碳和鈉中共Na、C、O三種元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素不變,可判斷燃燒中產(chǎn)生的黑色物質(zhì)可能為炭(C),白色固體為NaO或Na2CO3或是Na2O、Na2CO3兩種物質(zhì)的混合物;而不可能是NaOH,因為反應(yīng)前并不含有H元素以;
故答案為:炭(C),Na2CO3,Na2O、Na2CO3,反應(yīng)物中無氫元素(或違背質(zhì)量守恒定律,答案合理即可);
[實驗探究]加入CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉;碳酸鈉完全反應(yīng)后,向溶液中滴加酚酞無明顯現(xiàn)象,說明溶液中不含有氫氧化鈉,因此原白色固體中不含有Na2O;
故答案為:Na2CO3
[反思評價]碳酸鈉溶液呈堿性也可以使無色酚酞變紅,因此,不能得出溶液一定含氫氧化鈉的結(jié)論,即不能由此判斷白色固體為氧化鈉;方案2中CaCl2的目的是除去碳酸鈉,而且不引入堿性物質(zhì),所以可用氯化鋇或硝酸鈣或硝酸鋇等物質(zhì)代替.
故答案為:Na2CO3溶液顯堿性也會使酚酞變紅;氯化鋇或硝酸鈣或硝酸鋇等;
[得出結(jié)論]根據(jù)探究過程可知,鈉在二氧化碳中燃燒生成碳酸鈉和炭;
故答案為:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C

點評 本題是一道綜合性很強的實驗探究題,主要考查學生的實驗探究能力、分析問題和解決問題的實際能力.解答這種綜合性強的探究題,關(guān)鍵是理解題意,找到準確的出發(fā)點定位.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.人類發(fā)明并使用氟里昂(用作冰箱、空調(diào)的制冷劑)若干年后,科學家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下:

(1)請寫出臭氧的化學式O3;
(2)上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(填序號)②;
(3)經(jīng)過上述反應(yīng)過程后,反應(yīng)物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化?否(答:“是”或“否”).
(4)諾貝爾獎獲得者莫里納博士指出:“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”,請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點:反應(yīng)過程中氯原子沒有損耗,而是在循環(huán)消耗臭氧,導致少量的氯原子就能對臭氧層產(chǎn)生巨大影響.
(5)在科學家的建議下,許多國家簽署了停止使用和消費氟里昂的協(xié)議,使得大氣中氟里昂的含量得到了控制.請你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護我們的環(huán)境談一點建議或認識:治理污染要從禁止污染源開始.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.中國2010上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)世博園區(qū)內(nèi)使用電動車,有效減少了CO2、SO2、CO的排放,這些物質(zhì)中會引起溫室效應(yīng)的是CO2,會造成酸雨的是SO2
(2)從安全角度考慮,世博會用于填充氣球的氣體是He(寫化學式).
(3)上海市氣象局每天對市民公布世博園區(qū)內(nèi)的空氣質(zhì)量日報,其中不屬于空氣污染指數(shù)的是C(選填序號).
A.二氧化硫   B.二氧化氮  C.二氧化碳    D.可吸入顆粒物
(4)世博會上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C3H6O3).乳酸由三種元素組成,其中碳、氫元素的物質(zhì)的量之比為6:1,碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在飽和澄清石灰水中加入生石灰,恢復(fù)到原來溫度,下列敘述正確的是( 。
A.所得溶液總質(zhì)量增加B.所得溶液中溶質(zhì)是生石灰
C.所得溶液仍然是飽和溶液D.所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.最近新聞報道,由于氣候變暖,南極冰川以前所未有的速度融化.下列氣體中不能引起氣候變暖的是(  )
A.臭氧B.二氧化碳C.甲烷D.氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán).結(jié)合你所學到的化學知識回答下面有關(guān)問題.
(1)從物質(zhì)變化的角度看,三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質(zhì)的區(qū)別,這一循環(huán)是水循環(huán),這種循環(huán)主要是由水分子 的運動引起的.
(2)從微觀角度看,水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的;從宏觀角度看,二氧化碳是由碳元素和氧元素 組成的.
(3)如圖表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖.

①圖中A是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為光合作用.除此以外,自然界中消耗二氧化碳的另一主要途徑為海水吸收,此過程發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:CO2+H2O=H2CO3
②請各舉一例實現(xiàn)圖中所示的物質(zhì)變化,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式.
變化b化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;變化c化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;變化d化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(4)在剛剛結(jié)束的“兩會”上提出:今年二氧化碳排放強度要降低3.1%以上,二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右.請回答下列問題:
①現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中,未計入空氣污染指數(shù)項目的是:A(填序號).
A.二氧化碳  B.二氧化硫    C.氮氧化物    D.可吸入顆粒物   E.臭氧
②大氣中的CO2含量不斷上升引起的環(huán)境問題是溫室效應(yīng);大氣中的CO2是不是越少越好?為什么?不是,因為植物的光合作用需要氧氣(或二氧化碳太少,地表生物將遭受強烈紫外線的傷害,甚至地球也可能會變成冰球等).
③人類降低空氣中CO2含量的兩個研究方向:一是增強對CO2的吸收,別一個是減少排放.“低碳經(jīng)濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的二氧化碳排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式.下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是B(填序號).
A.為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙
B.為了“QQ”能夠升級,長期把“QQ”掛在線上
C.減少使用私加車次數(shù),多乘公交車、騎自行車或步行
D.開發(fā)新能源,逐漸取締直接利用化石燃料的歷史
(5)研制和開發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源,一直是科學家不懈追求的目標,目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料.
①氨氣在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮氣和水,試寫出氨氣燃燒反應(yīng)的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
②液氨和液氫燃料相比有關(guān)數(shù)據(jù)見下表,據(jù)此判斷正確的是ACD(填序號).
燃料沸點(℃)燃燒放熱(kJ/g)相對分子質(zhì)量爆炸極限液態(tài)密度(g/cm3
-252.6119.202.04.0%~75.6%0.07
-33.5018.6517.016%~25%0.61
A.以氨和氫為燃料時,可以減緩溫室效應(yīng)    B.氨泄漏到空氣中比氫氣更易發(fā)生爆炸
C.等質(zhì)量的氨和氫分別燃燒,氫放出的熱量多   D.氨的液化比氫容易得多.
③在實驗室中為探究氨氣的性質(zhì),常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣.通常情況下,氨氣是一種極易溶于水,密度比空氣小的氣體.
請回答下列問題:
實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置A(填字母序號,下同),在C、D、E三種裝置中,收集氨氣應(yīng)選擇D,若用裝置F收集氨氣,則應(yīng)將d(填“c”或”d”)與發(fā)生裝置相連接.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.碳是形成化合物各類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容.
(1)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有差異,是因為碳原子的排列方式不同
(2)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,其主要成分是石墨烯和碳納米管(兩都都是碳單質(zhì)),具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu).下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是C.
A、具有吸附性B、在一定條件下可還原氧化銅
C、常溫下化學性質(zhì)活潑D、在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
(3)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是AB(填字母序號).
A、甲醇(CH4O)  B、甲醛(CH2O) C、乙醇(C2H6O) D、乙醛(C2H4O)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.甲同學為了研究酒精的性質(zhì),作了如下探究,請你就探究情況填空.
(1)觀察酒精燈內(nèi)酒精的顏色和狀態(tài):無色液體.
(2)聞一聞它的氣味:有酒精的氣味.
(3)用火柴點燃酒精燈,發(fā)現(xiàn)燃燒,然后把干燥而冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方,發(fā)現(xiàn)有水珠,再把燒杯倒過來立即注入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
歸納:酒精的物理性質(zhì)有:在常溫常壓下,酒精是無色透明的液體,有酒精氣味,易于水;酒精的化學性質(zhì)有:易燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.a克水受熱形成a克水蒸氣
B.鐵在氧氣中燃燒,生成物的質(zhì)量比鐵大
C.濕衣服晾干后,質(zhì)量變小
D.10克食鹽溶于70克水得到80克食鹽水

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