【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用圖 1 裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)。

請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器名稱 a 是________________； b 是_______________ 。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，不用 粉末狀碳酸鈣的原因是_________________________，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。

（3）裝置 A、B 和 C 都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置 C 與前兩者相比較，你認(rèn)為裝置 C 的優(yōu)勢(shì)是___________________。

（4）檢驗(yàn)二氧化碳用____________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

（5）猜想：發(fā)生裝置 C 制取無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一 個(gè)化學(xué)方程式是______________；收集裝置可采用圖中的___________________（填序號(hào)）

（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小�，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈 的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____________________（填字母編號(hào)）．

（7）若用裝置 D 制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ ，如果用圖 2所示裝置收集氧氣，我認(rèn)為氣體應(yīng)從_____________________ 端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．反應(yīng)前后催 化劑二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________（“不變”或“變大”或“變小”）．

【答案】酒精燈 鐵架臺(tái) 粉 末狀大理石與 鹽 酸接觸面 積大，反應(yīng)的速度太 快 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 澄 清 的 石 灰 水 Ca（ OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ G DF或 DG 2KClO32KCl+3O2↑ a 變大

【解析】

（1）酒精燈是常用的加熱儀器，鐵架臺(tái)是常用的加持儀器；

故答案為：酒精燈；鐵架臺(tái)；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，不用粉末狀大理石的原因是：粉末狀大理石與鹽酸接觸面積大，反應(yīng)的速度太快；碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；

故答案為：粉末狀大理石與鹽酸接觸面積大，反應(yīng)的速度太快；；

（3）大理石藥品放在多孔隔板上，稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗中加入。反應(yīng)后關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗，大理石和稀鹽酸分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，大理石和稀鹽酸混合，反應(yīng)進(jìn)行。裝置C的優(yōu)勢(shì)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

（4）二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；

故答案為：澄清的石灰水；；

（5）C裝置還可用于制取氫氣，反應(yīng)物為鋅和稀硫酸，生成物為硫酸鋅和氫氣，方程式為：；氫氣的密度小于空氣的密度，可用向下排空氣法收集；

故答案為：；G；

（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，因此需要加熱；在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，因此能用向上排空氣法和排水法收集；

故答案為：DF或DG；

（7）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；氧氣的密度大于空氣的密度，用向上排空氣法收集，氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入；反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，因?yàn)橛醒鯕夥懦觯磻?yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量減��；

故答案為：；a；變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色化學(xué)是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念，其中包含“化學(xué)反應(yīng)綠色化”，即要 求原料中的原子全部轉(zhuǎn)入到產(chǎn)品中。下列反應(yīng)一定符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求的 是（ ）

A.2H2O2 2H2O+O2↑B.2Cu+O22CuO

C.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑D.2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一只紙杯，在底部開一小孔，倒置在實(shí)驗(yàn)桌上（倒置時(shí)紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起），用紙團(tuán)堵住小孔，先收集滿氫氣后，拿掉堵小孔的紙團(tuán)．用燃著的長(zhǎng)木條在小孔處點(diǎn)燃?xì)錃猓畬?shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）請(qǐng)寫出B中氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ．

（2）用理化知識(shí)解釋C中紙杯被高高掀起的原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定”再研究。

（回顧史實(shí)）

1774年，某科學(xué)家通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn)第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論。

（1）上文中這位科學(xué)家是_____。

A 諾貝爾

B 居里大人

C 門捷列夫

D 拉瓦錫

（2）以下微觀示意圖表示金屬汞蒸氣與氧氣反應(yīng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)前方框內(nèi)畫出正確圖示_____：

（重溫教材）

實(shí)驗(yàn)室常用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），該裝置氣密性檢查的方法（操作·現(xiàn)象·結(jié)論）是_____。用化學(xué)符號(hào)寫出反應(yīng)式_____。理論上實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的現(xiàn)象是_____。實(shí)際用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值。

（提出問(wèn)題）

用燃燒紅磷的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

查閱資料后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將數(shù)顯設(shè)備（電腦等）、三種傳感器（壓強(qiáng)、溫度、O2濃度）、測(cè)量裝置進(jìn)行連接。

（2）檢查裝置的氣密性良好。

（3）打開瓶口橡皮塞，加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平，夾緊止水夾，打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備，用酒精燈將足量紅磷點(diǎn)燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。

（4）燃燒結(jié)束后，裝置冷卻到室溫，打開止水夾，待瓶?jī)?nèi)液面不再上升后再向燒杯中加入一定量的水，使燒杯和瓶?jī)?nèi)液面相平。在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖（縱坐標(biāo)為O2濃度：橫坐標(biāo)為時(shí)間，單位為秒；壓強(qiáng)和溫度曲線僅表示該段時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的變化情況）如下圖所示。

（數(shù)據(jù)分析）

（1）時(shí)間約為_____秒時(shí)紅磷開始在集氣瓶中燃燒。

（2）壓強(qiáng)曲線BD段降低的原因是_____。

（4）操作_____，引起了壓強(qiáng)曲線DE段變化。

（得出結(jié)論）

根據(jù)以上探究，用燃燒紅磷的方法不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的體積含量是因?yàn)?/span>_____。

（反思與交流）

若要更精確地測(cè)量空氣中氧氣體積含量，你對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)建議是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列三個(gè)反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是_______，屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)的是_______，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是_______（填字母序號(hào)）

A二氧化碳+水→碳酸

B鎂條+氧氣氧化鎂

C甲烷+氧氣二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．

（1）煤、 和天然氣屬于化石燃料．

（2）將煤塊粉碎成煤粉后會(huì)燃燒得更充分，原因是增大了 ．

（3）根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷不正確的是 （填字母）．

A．①②兩物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣

B．①物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)不高于60℃

C．②③兩物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點(diǎn)

D．①③兩物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點(diǎn)

（4）用水來(lái)滅火的原理除了隔絕空氣外，還能使可燃物的溫度降低到 以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煤是一種化石燃料，某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其組成元素進(jìn)行了相關(guān)探究活動(dòng)：

（提出問(wèn)題）煤中是否含有碳元素和硫元素。

（查閱資料）

(1)二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。

(2)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4，其中X的化學(xué)式是__，依據(jù)的原理是___。

根據(jù)上述資料，甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)1：甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

A實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀溶液褪色，B實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁。甲同學(xué)根據(jù)A實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀溶液褪色，得出：煤中含有___元素，根據(jù)B實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁得出：煤中含有碳元素。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案的不合理，理由是：___。

實(shí)驗(yàn)2：乙同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略去)：

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）

(1)裝置C中的現(xiàn)象是____。

(2)裝置D中的現(xiàn)象是___，相應(yīng)的方程式為：___，該反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室可用來(lái)檢驗(yàn)___。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）煤中含有碳元素和硫元素。

（實(shí)驗(yàn)反思）

(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是____。

(2)實(shí)驗(yàn)中裝置C的作用是____。

(3)化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，使大氣中二氧化碳的含量不斷上升，從而導(dǎo)致___效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖。

（拓展運(yùn)用）

通過(guò)該探究活動(dòng)知道了如何區(qū)別二氧化碳和二氧化硫，其方法是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）某同學(xué)處理廢液時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：取廢液缸中上層清液 40mL于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過(guò)量．記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示．下列判斷正確的是（ ）

A.圖中縱坐標(biāo)（y）表示生成 CO2 的質(zhì)量

B.反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是 NaCl

C.OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓

D.C點(diǎn)溶液的 pH=7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。

（1）鋁和銅常用于制造導(dǎo)線，是利用了鋁和銅的_____________性。

（2）世界上每年鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟___________等物質(zhì)作用的結(jié)果。試舉一種能防止鐵器銹蝕的方法_______________；鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（3）向兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______。

A．a(chǎn)為鋅，b為鐵

B．兩份溶液中的硫酸一定都反應(yīng)完

C．鐵、鋅一定都有剩余

D．反應(yīng)掉的鐵和鋅的質(zhì)量比為56∶65

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同步練習(xí)冊(cè)答案