11.“低碳生活”指生活中所耗能要盡量少,降低二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是(  )
A.提倡人人節(jié)約用電B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.多使用一次性木筷D.大量砍伐森林樹木

分析 根據(jù)題意:“低碳生活”指的是生產(chǎn)時所耗用的能量要盡量減少,降低二氧化碳排放量;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、提倡人人節(jié)約用電,能節(jié)約電能,從而減少了二氧化碳的排放等,故選項做法符合“低碳生活”理念.
B、大力發(fā)展火力發(fā)電,煤燃燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等,故選項做法不符合“低碳生活”理念.
C、多使用一次性木筷,增加了森林的砍伐,而樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項做法不符合“低碳生活”理念.
D、樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,大量砍伐森林樹木,會造成空氣中二氧化碳含量增加,故選項做法不符合“低碳生活”理念.
故選:A.

點評 低碳理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點,要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:

(1)在點燃的條件下,A→B的過程表示的是甲烷(CH4)分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子;B→C的過程表示每兩個氫原子 和一個氧原子構(gòu)成一個水分子,每兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成一個二氧化碳分子.
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請用化學(xué)符號完成以下填空:
(1)2個氫原子2H;   
(2)二氧化氮分子NO2;
(3)氫氧根OH;     
(4)人體缺乏Zn元素,嚴(yán)重時會得侏儒癥;
(5)常用來檢驗CO2氣體的某溶液的溶質(zhì)Ca(OH)2;
(6)高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是氫氣和氧氣合成水的數(shù)據(jù)關(guān)系圖,試回答:(提示:從縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)含義去分析)
A.AP線表示剩余氣體為氫氣;
B.PB線表示剩余氣體為氧氣;
C.P點的意義是氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng);
D.反應(yīng)前原有氫氣6mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.每個N(NO23分子是由10個原子構(gòu)成的,N(NO23的相對分子質(zhì)量是152;N(NO23中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7:12;N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.8%100g N(NO23中氮元素的質(zhì)量是36.8g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號):
A.氯化鈉   B.氫氣   C.肥皂水  D.武德合金  E.鹽酸   F.明礬  G.碳酸氫銨
(1)區(qū)分硬水和軟水C;
(2)作食品調(diào)味劑A; 
(3)理想綠色能源B;
(4)用作凈水劑的是F;
(5)作保險絲材料D; 
(6)用作化學(xué)肥料G.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式不相符的是( 。
A.CaCO3 石灰石 碳酸鈣B.CaO 生石灰 消石灰
C.Ca(OH)2  熟石灰 氫氧化鈣D.NaOH 燒堿 苛性鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是  ( 。
A.加碘鹽B.白酒C.干冰D.鋁合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖各結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是D,陰離子的是A,屬于稀有氣體的原子是B,并根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖寫出相應(yīng)的粒子符號AF- BNe  CNa  DMg2+

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