(5分)我們學(xué)習(xí)了常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有     (填字母序號)。
A.反應(yīng)物的狀態(tài)B.氣體的密度
C.反應(yīng)的條件D.氣體的溶解性
實驗室制取氣體的常見裝置如圖所示,請回答:

儀器a的名稱是     。
高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是     (填字母序號);用裝置C收集二氧化碳的原因是     。
③常溫下碳化鈣固體與水反應(yīng)可以制得乙炔氣體,已知乙炔的密度與空氣接近且難溶于水。實驗室欲制取乙炔,選擇的裝置是     (填字母序號)。
 (1)AC    (2)①試管   ②A   二氧化碳密度大于空氣  ③BE
 
試題分析:根據(jù)已學(xué)知識可知(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有A選項反應(yīng)物的狀態(tài)和C反應(yīng)條件;(2)①儀器a的名稱是試管;②高錳酸鉀制取氧氣,因為是固體加熱制取氧氣,故選用的發(fā)生裝置是A,用裝置C收集二氧化碳的原因二氧化碳密度大于空氣;③常溫下碳化鈣固體與水反應(yīng)可以制得乙炔氣體,已知乙炔的密度與空氣接近且難溶于水。實驗室欲制取乙炔,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件及乙炔的密度與空氣接近且難溶于水的性質(zhì),可知選擇的裝置是BE。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)下圖是實驗室制取二氧化碳時檢查裝置氣密性的一種方法,關(guān)閉
彈簧夾以后從長頸漏斗注入水時,漏斗中的液面會上升。(1)你認為液面
上升至   (填A(yù)或B)處時,停止注入水相對較好。理由是      ;

(2)若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ;
(3)請在圖中補出實驗室檢驗二氧化碳的裝置圖,并寫出使用試管時的注意事項(一點)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒,且產(chǎn)生大量白煙的是
A.木炭B.硫粉C.紅磷D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①           ;
(2)實驗室用無水醋酸鈉固體、堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷,可選用的發(fā)生裝置是     (選填字母,下同),可選用的收集裝置是      。
(3)實驗室可用B、E裝置制取的氣體是            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)實驗儀器a的名稱是               。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                           ,所用的發(fā)生裝置是      ,用裝置D收集氧氣的原因是                          。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是         ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見的兩種重要物質(zhì)。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實驗探究活動。

Ⅰ:實驗室制取氧氣和二氧化碳。
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是     。如果要制得較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇裝置     (填上述裝置圖示中序號)收集。
(2)制取二氧化碳,可選擇圖示中B與F組合為裝置,需要的化學(xué)藥品是     ;向B中加入藥品前的一步實驗操作是     。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣,其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是     。
Ⅱ:用過氧化鈉反應(yīng)來制取氧氣,是潛水員使用的供氧裝置的原理。

【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽);過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉。
【設(shè)計裝置】為驗證過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應(yīng)原理,設(shè)計如下實驗裝置。
【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體,觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰,同時見到Y(jié)、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。
【實驗分析】
(3)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)除生成氧氣外,另一化合物的化學(xué)式為     ;Y中的溶液是     ;Z中濃硫酸的作用是     。
(4)驗證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是     
(5)反應(yīng)結(jié)束后,可設(shè)計一個簡單實驗,驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余(除用二氧化碳驗證外),其實驗原理是     (用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(9分)根據(jù)下列儀器,回答有關(guān)問題:

(雙孔)
(1)上圖A、B、C、D中能直接加熱的儀器是          (填寫儀器名稱)。
(2) 實驗室制取CO2,可選用裝置           。(填寫裝置序號)
(3)小明擬選用儀器C、D、F、G、H設(shè)計一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是_________(填寫儀器序號),該方法的反應(yīng)方程式______________。
(4)K裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是                   ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果          (填“有”或“沒有”)明顯影響。
⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是               (填寫選項序號)。
a.烘干         b.溶解         c.過濾        d.洗滌
⑹過濾過程中玻璃棒的作用是                        

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)反應(yīng)不但提供新物質(zhì)和能量,有時利用反應(yīng)還會產(chǎn)生其他的作用。下圖是學(xué)生自制的裝置,向試管中加入試劑可以使小車向左移動。下列反應(yīng)不能實現(xiàn)這一現(xiàn)象的是(      )
A.氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)B.碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)
C.鋅和稀硫酸反應(yīng)D.過氧化氫在二氧化錳的催化下分解

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(11分) 根據(jù)下面實驗裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a            ;b            
(2)在實驗室中用氯酸鉀制取氧氣時,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                     
用帶火星的木條檢驗氧氣時,可觀察到的現(xiàn)象是                   ;
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為        (填寫裝置的字母代號,下
同);應(yīng)選用的收集裝置是        。如果選用C收集,則二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),反
應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ;
(4)下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。

①A實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是                           (寫出一點);
②B實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                   

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