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2.遂寧市大英縣境內郯江河畔的“中國死!保潜本30度上又一神奇的景觀.
(1)“中國死!敝刑烊畸}鹵水的溶質以氯化鈉為主,并富含鉀、鈣、碘、溴等40多種礦物質和微量元素,對人體健康起到非常重要的改善和調節(jié)作用.碘元素在元素周期表中的信息和原子結構示意圖如下,下列說法正確的是C.
A.碘的相對原子質量為126.9g                  
B.人體缺碘易導致骨質疏松
C.碘在化學反應中形成的陰離子符號為I-
D.一個碘原子核內有53個中子
(2)“中國死!钡默F(xiàn)代水上運動、休閑、度假、娛樂、保健等水文化旅游元素提升了人們的生活品質,但也容易對郪江造成污染.請?zhí)岢鲆粭l保護水資源的建議工業(yè)廢水經過處理后再排放.
(3)小西同學從郪江中取少量水樣,觀察到水樣渾濁,有固體小顆粒.為除去這些不溶性雜質,她應該采取實驗操作的名稱是過濾.
(4)浩瀚的海洋中蘊藏著豐富的資源,是巨大的天然寶庫.從海水中提取溴,其中一種方案涉及到的化學反應為:2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2,已知非金屬單質也有類似金屬單質與鹽溶液之間的反應規(guī)律,由此可判斷Cl2、Br2的活動性順序是:Cl2>Br2(填“>”、“<”或“=”).

分析 (1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量;原子結構示意圖中,圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù);進行分析判斷即可;
(2)根據(jù)防治水污染的方法以及節(jié)約用水的方法進行解答;
(3)根據(jù)分離混合物的方法來分析;
(4)根據(jù)非金屬與鹽溶液之間的反應規(guī)律,比較非金屬的活潑性.

解答 解:(1)A.由元素周期表的信息可知,碘的相對原子質量為126.9,單位不是“g”而是“1”,通常省略,故錯誤;                  
B.人體缺碘易導致甲狀腺腫大,故錯誤;
C.由碘原子結構示意圖可知,其最外層電子數(shù)為7,所以在化學反應中易得到1個電子而形成帶有1個單位負電荷的碘離子--I-,故正確;
D.由元素周期表的信息可知,碘的原子序數(shù)為53,即原子核內質子數(shù)為53,而不是中子數(shù),故錯誤.
故選C.
(2)保護水資源可以從防治水污染的方法以及節(jié)約用水的方法考慮.防治水污染的方法:工業(yè)廢水經過處理后再排放;節(jié)約用水的方法:使用節(jié)水器具例如節(jié)水馬桶;故填:工業(yè)廢水經過處理后再排放(答案合理即可);
(3)除去水中的不溶性雜質可以采用過濾的方法,故填:過濾;
(4)由題意可知,非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間的反應規(guī)律.由2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2,說明了Cl2的活動性大于Br2活動性;故填:>.

點評 本題考查了元素周期表和原子結構示意圖的信息、保護水資源的措施、除雜的方法、非金屬單質活動性的判斷方法,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.有機鍺具有抗腫瘤活性,鍺元素的部分信息見圖,則下列說法錯誤的是( 。
A.x=2B.鍺原子的電子數(shù)為32
C.人體中鍺是常量元素D.鍺原子的中子數(shù)為41

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學源于生活,服務于生活.以下說法合理的是( 。
A.油脂會使人發(fā)胖,不要食用油脂
B.鋁制品易在表面形成氧化膜,鋁壺要經常用清潔球清洗
C.冬季用煤取曖,為了防止煤氣中毒,經常開窗通風
D.Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2+2H2O制取CuSO4的原理符合綠色化學的核心

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.2017年,聯(lián)合國把世界水日的主題定為“廢水”,關注重點是尋找各種方式來減少和再利用廢水.以下對不同工業(yè)廢水的處理措施及對應的方法類別,都正確的是( 。
 選項廢水中的主要污染物  處理措施 方法類別
 A 不溶性顆粒物加明礬 結晶法 
 B 異味物質 加活性炭 吸附法
 C 氯化銅 加硫酸鈉 過濾法
 D 純堿 加石灰水 蒸餾法
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.要出去物質中所含的少量雜質,下列實驗設計不合理的是( 。
選項物質雜質所選試劑或方法
ACaOCaCO3稀鹽酸
BNaCl溶液MgCl2  適量NaOH溶液
CO2水蒸氣    濃硫酸
DCu粉Fe粉        磁鐵吸引
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.野炊過程實際上是運用化學知識分析,解決問題的過程,應為該項活動過程中涉及許多化學知識的運用,某次野炊活動中,同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品.
(1)攜帶過程中,不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了,若要將它們區(qū)分開來,適宜選用食醋(填所攜帶的物品名稱)
(2)在生火過程中,同學們都把木柴架空,這是因為把木柴架空后能夠增大木柴與氧氣的接觸面積.
(3)在“灶”上懸掛野炊鍋時,小明生火后小心調節(jié)野炊鍋到合適的高度,這樣做的原因可能是C(填序號).
A、使用焰心加熱   B、使用內焰加熱   C、使用外焰加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.已知燒杯①中盛有一定量的碳酸鈉溶液,根據(jù)如圖所示的實驗過程,回答下列問題.

(1)燒杯①加入酚酞的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色.
(2)燒杯②加入石灰水后發(fā)生的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,同時可以看到的現(xiàn)象是產生白色沉淀.
(3)燒杯③加入過量的稀鹽酸后可觀察的現(xiàn)象有是白色沉淀溶解,產生氣泡.
(4)最終燒杯④中除酚酞外,溶質有HCl、NaCl、CaCl2(答化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.在野炊活動中,同學們攜帶了鐵桶、牛肉、面條、蔬菜、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等用品.
(1)攜帶過程中,小濱不慎將食鹽、去污粉的瓶子混淆了,若將它們重新區(qū)分,應選用食醋(填所攜帶物品的名稱).
(2)小崔生火后在“灶”上懸掛鐵鍋時,小心調節(jié)鐵鍋到合適的高度,這樣做的原因可能是C(填字母序號):
A.使用焰心加熱    B.使用內焰加熱     C.使用外焰加熱
(3)烹飪牛肉湯時,為了解湯的咸味.小秀同學取鍋中少量湯品嘗,取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是因為溶液具有均一性(填一條性質).
(4)野炊結束時,小俊用干布抹去鐵鍋表面的水漬,這樣的目的是使鐵鍋和水隔絕,防止生銹.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液由紫色變?yōu)榧t色
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
C.滌綸和羊毛點燃時,都可聞到一股燒焦的羽毛氣味
D.在電解水實驗中,與正極、負極相連的玻璃管內收集到的氣體體積比約為2:1

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