9．下列用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是（　�。�
①氣焊  ②動植物呼吸  ③醫(yī)療  ④潛水  ⑤發(fā)射火箭．
A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

分析 根據(jù)氧氣能支持燃燒和供給呼吸，結(jié)合其用途進行分析判斷即可．

解答 解：①氣焊，是利用了氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)．
②動植物呼吸，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)．  
③醫(yī)療，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)．
④潛水，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)．
⑤發(fā)射火箭，是利用了氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)．
故①⑤是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)．
故選：B．

點評 本題難度不大，了解氧氣能支持燃燒和供給呼吸并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下：

（1）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]的相對分子質(zhì)量為430．
（2）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為9.3%．
（3）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅，則同時攝入的鈣元素的質(zhì)量為27.9mg．（簡單書寫計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．如圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A       BCD
鐵加入稀鹽酸向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉向兩份體積和質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸中分別加入足量的鐵粉和鎂粉向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別滴加足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸

A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰，放出大量的熱
B．鎂帶在空氣中發(fā)生劇烈燃燒，火星四射
C．測定空氣中氧氣含量實驗中，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
D．純凈的氫氣燃燒產(chǎn)生紅色火焰，放出大量的熱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如表是某研究小組探究過氧化氫分解速率與相關(guān)因素間關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)．
實驗
序號		過氧化氫
溶液濃度/%		過氧化氫
溶液體積/mL		溫度
/℃		二氧化錳
的用量/g		收集氧氣
的體積/mL		反應(yīng)速率/mL•s-1
①51200.140.24
②151200.140.66
③30535020.04
④30555020.20
（1）通過實驗①和②對比可知，當過氧化氫濃度越大時，過氧化氫分解速率越大；通過實驗③和④對比可知，當反應(yīng)溫度越高時，過氧化氫分解速率越大；
（2）根據(jù)如表信息，能（填“能”、“不能”）得出“過氧化氫不需要二氧化錳固體，也能分解出氧氣”這一結(jié)論．
（3）為探究二氧化錳固體對反應(yīng)速率的影響，小偉同學設(shè)計了如下一組對比實驗，請完善表格．
實驗
序號		過氧化氫
溶液濃度/%		過氧化氫
溶液體積/mL		溫度
/℃		二氧化錳
的用量/g		收集氧氣
的體積/mL		反應(yīng)速率/mL•s-1
①101500.13v1
②1015003v2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列氣體中，能使帶火星木條復(fù)燃的是（　�。�
A．空氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)分子、原子和離子的敘述中，正確的是（　�。�
A．氯原子得到1個電子形成帶負電荷的氯離子
B．原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C．分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大
D．保持水的化學性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某同學配置溶液需10g氯化鈉固體，調(diào)節(jié)好天平后開始稱量，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏左，下列操作正確的是（　�。�
A．加藥品B．調(diào)節(jié)平衡螺母C．減少藥品D．加砝碼

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．“蒙�！奔逾}純牛奶B．“花岡巖”巖石
C．潔凈的空氣D．蒸餾水

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