8.某化學(xué)探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液.他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中,經(jīng)充分?jǐn)嚢、過濾,得到樣品溶液.
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)小組同學(xué)對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑,決定對其溶質(zhì)成份進(jìn)行探究.
【提出猜想】
猜想一:只含氫氧化鈉
猜想二:含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三:含有氫氧化鈉、碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要用反應(yīng)物(飽和石灰水和碳酸銨溶液)就可以驗(yàn)證猜想.他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
X是碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想二不正確
Y是氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想三正確
【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想二不正確,也可往樣品溶液中通入二氧化碳?xì)怏w;受該同學(xué)的啟發(fā),小組同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想三正確,也可以在樣品溶液中滴加鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)評價】乙同學(xué)往樣品溶液中滴入鹽酸,剛開始沒有觀察到明顯現(xiàn)象,試分析原因稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水.

分析 (1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉;
【交流討論】二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈉和水,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
【實(shí)驗(yàn)評價】稀鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳.

解答 解:(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實(shí)驗(yàn)探究】如果向樣品溶液中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中不含有氫氧化鈣;
如果向樣品溶液中滴加氫氧化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉,填表如下所示:

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
X是碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想二不正確
Y是氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想三正確
【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想二不正確,也可往樣品溶液中通入二氧化碳?xì)怏w,通入二氧化碳?xì)怏w時,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中不含有氫氧化鈣.
故填:二氧化碳?xì)怏w.
【實(shí)驗(yàn)評價】乙同學(xué)往樣品溶液中滴入鹽酸,剛開始沒有觀察到明顯現(xiàn)象,這是因?yàn)橄←}酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水.
故填:稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水.

點(diǎn)評 往樣品溶液中通入二氧化碳?xì)怏w時,如果溶液中含有氫氧化鈣,則二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣,如果二氧化碳先和氫氧化鈉反應(yīng),則反應(yīng)生成的碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣,如果無明顯現(xiàn)象,說明溶液中不含有氫氧化鈣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列做法不符合綠色設(shè)計理念的是(  )
A.化石燃料的直接利用B.用布袋替代塑料購物袋
C.回收廢棄的金屬制品D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各物質(zhì),能在pH=1.5的溶液中大量共存,且形成無色溶液的是(  )
A.CuSO4  NaCl   KNO3B.NaOH  NaCl NaNO3
C.Na2SO4    NH4Cl     ZnCl2D.K2SO4  AgNO3  NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo),化合價為縱坐標(biāo)繪制的圖象,如圖是鐵的價類圖,Y物質(zhì)為( 。
A.FeOB.Fe(OH)2C.Fe3O4D.FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式,請結(jié)合圖回答下列問題:
(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、銅單質(zhì),還能表示一個銅原子;
(2)從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子;
(3)圖3為物質(zhì)甲發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖.
①物質(zhì)甲中氧元素的化合價為-1.
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.重慶一中某化學(xué)小組為探究二氧化碳的制取及性質(zhì),設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn).

(1)A為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)請用化學(xué)方程式解釋D中紫色石蕊變紅的原因二氧化碳能與水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性,若要證明大理石中含碳酸根離子,只需將D中試劑換為澄清的石灰水(填試劑名稱).
(3)用兩種方法收集氣體時,測得B、C中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖甲所示,你認(rèn)為能(填“能”或“不能”)用排水法收集二氧化碳.下列關(guān)于C的措施中能減少二氧化碳在水中溶解量的是①③(填序號).
①在水面添加一層植物油       ②收集氣體時不斷振蕩C      ③用熱水替換冷水
(4)已知:常溫下1體積水最多溶解1體積二氧化碳,得到pH值約為5.6的飽和溶液.實(shí)檢結(jié)束后,若測得D中溶液pH值小于5.6,則乙、丙、丁圖象與E中變化相符合的是乙、丁(填序號).

(5)為判別E中NaOH是否還有剩余,應(yīng)向E中加入的試劑有④(填序號).
①稀鹽酸    ②氯化鋇溶液    ③氫氧化鋇溶液     ④硫酸銅溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).
(1)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同,其中B是能澄清石灰水變渾濁的氣體,則A→C的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).
(2)若A、B、C均為由三種元素組成的化合物,且C為藍(lán)色不溶于水的物質(zhì),則A的化學(xué)式為CuSO4,B→C的化學(xué)方程式為Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后,過濾,下列說法不正確的是(  )
A.若濾液中有Cu2+,則一定含有Fe2+
B.若濾液中無Cu2+,則溶液中一定含有Zn2+和Fe
C.若濾渣中有Fe,則濾液中一定沒有Cu2+,濾渣中可能含有Zn
D.若濾渣中有Zn,則濾液中無Cu2+,不可能含有Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.兩種抗胃酸藥劑的主要成分及建議每次劑量見表:
 主要成分NaHCO3Mg(OH)2
 主要成分相對分子質(zhì)量84 58 
 建議每次劑量/g0.5 0.3
(1)醫(yī)生建議胃潰瘍患者盡可能不要服用NaHO3的原因是:NaHCO3和HCl反應(yīng)生成氣態(tài)CO2,使胃內(nèi)氣壓驟然升高;
(2)服用Mg(OH)2的藥效比服用NaHCO3“強(qiáng)”的可能原因是:0.3gMg(OH)2比0.5gNaHCO3能中和更多的HCl,所以藥效強(qiáng)于NaHCO3;Mg(OH)2和HCl反應(yīng)速率慢于NaHCO3和HCl,所以藥效比服用NaHCO3持久.
(3)科學(xué)研究表明,一定含量的Mg2+能導(dǎo)致人輕度腹瀉.服用Mg(OH)2的患者可能出現(xiàn)“輕瀉”的原因是Mg(OH)2和HCl反應(yīng)生成MgCl2和H2O,出現(xiàn)“輕瀉”和MgCl2或Mg2+有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案