15．將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
（1）金屬Y是Zn．
（2）寫出X與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知，金屬越活潑，與稀鹽酸反應(yīng)的速率越快進(jìn)行分析．

解答 解：（1）由金屬活動(dòng)性順序可知，金屬越活潑，與稀鹽酸反應(yīng)的速率越快，所以等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，鋅與鹽酸反應(yīng)速率快，先出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以Y是鋅，X是鐵；
（2）X與稀鹽酸的反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
故答案為：（1）Zn；
（2）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

點(diǎn)評(píng) 由圖中信息可知，反應(yīng)需要的時(shí)間越短，說(shuō)明反應(yīng)速率越快，反應(yīng)需要的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明反應(yīng)速率越慢，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變B．反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變
C．能改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率D．某些催化劑可催化不同的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．稀有氣體原子的最外層電子數(shù)（He除外）是8，故最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體原子
B．氧化物中含有氧元素，故含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．置換反應(yīng)有單質(zhì)參加和生成，故置換反應(yīng)中有元素化合價(jià)的改變．
D．測(cè)定溶液的pH時(shí)，若用水將pH試紙濕潤(rùn)，測(cè)定結(jié)果一定不準(zhǔn)確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．在一定條件下，同一反應(yīng)進(jìn)行的快慢與反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)成正比．現(xiàn)用100克、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硫酸溶液與過量鎂粉反應(yīng)，為了使反應(yīng)不致太快而又不影響生成氫氣的總量，可向所用的硫酸中加入適量的（　�。�
A．NaOH溶液B．水C．K2SO4溶液D．Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法不正確的是（　　）
A．氫氧化鈉中混入碳酸鈉（加入足量稀鹽酸）
B．FeCl2 溶液中混入CuCl2（加入足量的鐵粉，過濾）
C．一氧化碳中混入二氧化碳（將混合氣體通過氫氧化鈉溶液）
D．氯化鈉固體中混入碳酸鈉（加入足量的稀鹽酸，蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．將NaCl 和 CaCl2 的固體混合物21.11克，加入到100克水中，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的 Na2CO3 溶液，反應(yīng)生成 CaCO3  沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2CO3 溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．回答下列問題：
提示：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
（1）完全反應(yīng)后生成CaCO3沉淀10克．
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量是106克．（寫出計(jì)算步驟）
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖中化合物與單質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題．

（1）此反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)．
（2）①若丁的溶液是淺綠色，丙是紅色固體，乙是鐵．
②若常溫下甲是固體，丁為無(wú)色液體，乙是氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖1是金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．

（1）選擇編號(hào)填空：鋁的利用比銅和鐵晚得多，原因是②；目前鋁在多個(gè)領(lǐng)域替代易生銹的鋼鐵，其主要原因是④．
①鋁的硬度小  ②鋁很活潑 ③地殼中鋁的含量高    ④鋁的表面易生成致密的保護(hù)膜
（2）鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志．圖2是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖，寫出冶煉生鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe；能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是：用磁鐵吸．
（3）工業(yè)上煉出的是生鐵，生鐵和鋼都是鐵的合金；生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同，生鐵的含碳量是2%～4.3%，鋼的含碳量在0.03%～2%之間．
（4）此裝置有不完善的地方，請(qǐng)說(shuō)出其中一種改進(jìn)方法：氣球收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．粗鹽的主要成分是氯化鈉（氯化鈉易溶于水）與少量泥沙的混合物，為了提純含少量泥沙的粗鹽得到精鹽，一般經(jīng)過下列操作流程：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是A（填序號(hào)）．
A．研缽         B．量筒          C．燒杯         D．試管
（2）操作④的名稱為過濾，進(jìn)行操作④時(shí)先要制作過濾器，過濾器是由漏斗與濾紙組成（填一實(shí)驗(yàn)用品），在操作④中用到的玻璃儀器除了有玻璃棒、漏斗外還有燒杯，其中玻璃棒的作用是引流．
若經(jīng)過操作④后，所得液體仍有渾濁，其原因可能原因是AC（填序號(hào)，下同）．
A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊              D．上面傾到的燒杯不干凈
（3）操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到蒸發(fā)皿等儀器．該實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是防止局部溫度過高造成液滴飛濺，最后當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)即停止加熱．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率（獲得精鹽的質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)前粗鹽質(zhì)量的比值），發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是ABD（填序號(hào)）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾       B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕  D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．

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