1．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氣體受熱膨脹-氣體分子變大
B．濕衣服晾干-分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同-不同種分子，化學(xué)性質(zhì)不同
D．水電解生成氫氣和氧氣-分子分成原子、原子重新結(jié)合成分子

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、氣體受熱膨脹，是因?yàn)闇囟壬�，分子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、濕衣服晾干，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，故選項(xiàng)解釋正確．
C、CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
D、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．你了解加碘食盆嗎？加碘食盆中的“碘”并非碘單質(zhì)，而是一種叫碘酸鉀（KIO3）的化合物．則碘酸鉀中“I”元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+7價(jià)B．+5 價(jià)C．+3價(jià)D．+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)．
活動(dòng)探究一、關(guān)注物質(zhì)變化過(guò)程，探究物質(zhì)變化的條件很有必要．某化學(xué)興趣小組做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)A 是來(lái)探究可燃物燃燒的條件的，燃燒的三個(gè)條件是可燃物，與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)；本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制哪些因素來(lái)探究的，可燃物是否與氧氣（或空氣）接觸，可燃物是否達(dá)到燃燒所需的溫度．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄胯F釘在隔絕空氣（氧氣）的條件下是否生銹；右側(cè)試管的目的是探究鐵釘在沒(méi)有水的條件下是否生銹．
活動(dòng)探究二、實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．考試時(shí)，小華進(jìn)行了如圖2所示的操作：
（1）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镋CADB（用序號(hào)字母表示）．
（2）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)的溶液的pH值偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH，正確操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，將被測(cè)液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出該溶液的pH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．把盛有木炭的燃燒匙伸入氧氣中，木炭立即燃燒
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體
C．硫磺在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白色火焰
D．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃白色的光，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鹽水是純凈物B．硬水通過(guò)蒸餾可以轉(zhuǎn)化為軟水
C．水電解屬于物理變化D．水污染與人類(lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．金屬材料在生產(chǎn)、生活與科學(xué)研究中應(yīng)用廣泛．
（1）鋁是地殼中含量最高的金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，其年產(chǎn)量已躍居第二位；將純鋁和鋁合金相互刻畫(huà)，純鋁上留下明顯劃痕，說(shuō)明鋁合金的硬度比純鋁的大．
（2）對(duì)汽車(chē)部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是隔絕空氣和水．
（3）請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖，說(shuō)出這四種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是Cu、Fe、Zn、Mg，寫(xiě)出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（4）驗(yàn)證Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序，可選擇的試劑是AC（填序號(hào)，可多選）
A．Zn、Ag、CuCl2溶液
B．Zn、Cu、AgNO3溶液
C．Cu、AgNO3溶液、ZnSO4溶液
D．Zn、Cu、Ag、稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．水B．氯化鈉C．金剛石D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．已知某合金樣品中含有銀，還可能含有鋅、鐵、銅中的兩種或三種組成，某同學(xué)取來(lái)該合金樣品，將其研碎粉末，進(jìn)行如下探究：
（1）探究合金樣品的成分，他設(shè)計(jì)的方案如下：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量的合金粉末用磁鐵吸引不能吸引合金中一定不含有鐵
②取步驟①的合金粉末，加入稀鹽酸，反應(yīng)過(guò)后，濾渣備用有氣泡產(chǎn)生合金中一定含有鋅
取步驟②所得濾渣，加硝酸銀溶液溶液有五色變成藍(lán)色合金中一定含有銅
（2）該同學(xué)向測(cè)定該合金中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)幫助他寫(xiě)出具體的操作步驟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)習(xí)俗之一是吃粽子．粽子所用基本原料有糯米、紅棗、葡萄干、水等，其中還缺少人體必需的兩種營(yíng)養(yǎng)素是（　　）
A．維生素和蛋白質(zhì)B．無(wú)機(jī)鹽和油脂C．蛋白質(zhì)和糖類(lèi)D．維生素和糖類(lèi)

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