區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，兩種方法都正確的是
選項
需區(qū)分的物質(zhì)
實驗方法
A
白酒和白醋
①觀察顏色        ②聞氣味
B
食鹽和白糖
①加稀鹽酸        ②加水溶解
C
合成纖維和天然纖維
①點燃聞氣味      ②觀察色澤
D
酸性廁所清潔劑與堿性廚房清潔劑
①測pH           ②加石灰石
D

試題分析：根據(jù)題目提供的每兩種物質(zhì)的性質(zhì)的不同分析判斷。
A、白酒和白醋都是無色透明的液體，故難以用觀察顏色的方法區(qū)分，故A錯；
B、食鹽和白糖都溶于水，且都不和鹽酸反應，所以兩個方案都行不通，故B錯；
C、合成纖維和天然纖維在外觀上差別不大，通過觀察色澤難以區(qū)分，故C錯；
D、廁所清潔劑是酸性的，而廚房清潔劑是堿性的，故可以通過測它們的pH來鑒別；石灰石可以和潔廁劑反應產(chǎn)生氣泡，而廚房清潔劑不反應，也可以鑒別，故D正確。故選D
點評：在進行物質(zhì)鑒別時，所選擇的試劑或操作方法應出現(xiàn)明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能把欲鑒別的物質(zhì)區(qū)分開來。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別下列各組物質(zhì)的方法中，不正確的是
選項
被鑒別的物質(zhì)
鑒別方法
A
冰和干冰
室溫（20℃）放置，過一段時間觀察是否有液體殘留
B
純水和礦泉水
加熱蒸發(fā)，看容器壁是否有“水痕”
C
木炭和四氧化三鐵
在空氣中加熱，看質(zhì)量是否減少
D
一氧化碳和二氧化碳
把一只小白鼠放入其中，看能否存活
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某種混合氣體中可能含有N2、HCl、CO中的一種或幾種，為確定該混合氣體的成分，將混合氣體依次通過NaHCO3溶液和灼熱的Fe2O3，氣體體積無變化但是有黑色物質(zhì)生成；再通過NaOH溶液，氣體體積明顯減��；將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設每步反應都是完全的），則下列說法中正確的是（提示：氣體的分子數(shù)之比等于體積比）
A．一定有CO和HCl，肯定無N2B．一定有CO和N2，可能有HCl
C．一定有CO和HCl，可能有N2D．一定有CO和N2，肯定無HCl

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）物質(zhì)A～F都是初中化學中的常見物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系�；卮鹣铝袉栴}： 

（1）若E為不溶物，A與F能發(fā)生反應，則A、D的化學式為：A       、D           
B+C反應的化學方程式：                    。 
（2）若D為密度最小的氣體，F(xiàn)為紅色固體，則C、F的化學式為：C        、F         ；
A +B反應的化學方程式：                                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用右圖能正確反映下列對應變化關系的是
序號
實驗內(nèi)容
x軸含義
y軸含義
坐標圖
①
向一定量鐵粉和銅粉中不斷滴加硫酸銅溶液
硫酸銅溶液質(zhì)量
單質(zhì)銅
的質(zhì)量

②
向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
稀鹽酸質(zhì)量
所得溶液
中水的質(zhì)量
③
一定溫度下，向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
加入氯化鈉質(zhì)量
溶液中溶質(zhì)
的質(zhì)量分數(shù)
④
加熱高錳酸鉀制取氧氣
加熱時間
剩余固體中
錳元素質(zhì)量
A.①②               B.③④             C.①③              D.②④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質(zhì)）來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣。

已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應的雜質(zhì)剩余。
②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。
某實驗小組同學設計了2種轉(zhuǎn)化流程，如下圖所示。

請回答下列問題：
（1）石灰石高溫煅燒反應的化學方程式是           。
（2）物質(zhì)B為           。
（3）反應④的化學方程式是           。
（4）操作Ⅱ應采用的方法是          。
（5）采用反應①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）          ；采用反應①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分） 甲、乙、丙是由C、H、O、Cl、Ca中的幾種元素組成的初中化學常見化合物。下列所示相互關系中，“—”（或“”）表示相連物質(zhì)間可以反應，“→”表示物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化（注：反應條件、部分反應物或生成物略去）。
（1）當相互關系為：甲—乙—丙
①若甲、乙、丙均為氧化物，在常溫下依次為氣、液、固態(tài)，則丙的俗稱為      ；甲與乙反應的化學方程式為     。
②若甲與乙、乙與丙反應的產(chǎn)物中有兩種相同，且甲由三種元素組成，乙和丙發(fā)生的是中和反應，則甲的化學式為     ；乙與丙反應的化學方程式為      。  
（2）當相互關系為：  
甲、乙、丙為不同類別的化合物，甲→乙、乙→丙均為復分解反應，則乙→丙反應的化學方程式為        ；甲與丙反應的化學方程式為       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用一種試劑一次就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)別開來的是
A．無色酚酞溶液B．二氧化碳氣體C．碳酸鈉溶液D．氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下列實驗目的對應的實驗方法正確的是（    ）
 
實驗目的
實驗方法
A
鑒別硬水與軟水
分別加入肥皂水，攪拌，觀察現(xiàn)象
B
除去CO2中的少量 CO
點燃混合氣體
C
比較空氣和呼出氣體中CO2的含量
將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D
驗證鎂、銅、銀的金屬活動性
                                

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