小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過稀釋的硫酸溶液，在該實驗過程的操作如圖所示，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（　　）

　 A． 甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止手被腐蝕

　 B． 乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外

　 C． 丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染

　 D． 戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過熱引起酸液飛濺

　


考點： 液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題： 常見儀器及化學實驗基本操作．

分析： A、從甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止藥液流下時腐蝕標簽去分析解答；

B、從用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不應伸到試管內(nèi)，應豎直、懸空正放，去分析解答；

C、從丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了防止蓋上瓶塞時使瓶中試劑受污染；

D、從稀釋濃硫酸的方法去分析解答；

解：A、甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止藥液流下時腐蝕標簽；故A錯誤；

B、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不應伸到試管內(nèi)，應豎直、懸空正放，故B錯誤；

C、丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了防止蓋上瓶塞時使瓶中試劑受污染；故C正確；

D、稀釋濃硫酸時，應把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會浮在濃硫酸的上面，溶解時放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的．故D錯誤；

故答案為：C．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


關(guān)于過氧化氫和水的說法錯誤的是

A．都是氧化物                                            B．都能分解放出氧氣

C．過氧化氫中含有氧氣                              D．組成元素相同

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學小組利用以下裝置（部分裝置已略去）進行了如下實驗探究：

（1）若X為一氧化碳，Y為氧化鐵粉末．實驗開始時先緩緩通入一氧化碳，一段時間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲，待反應完全后停止加熱，仍繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻．

①在實驗過程中，觀察到甲中的現(xiàn)象是　　．

②甲中發(fā)生反應的化學方程式為：　　．

③該實驗需要對尾氣進行處理，其原因是　　．

（2）若X為氮氣，Y是由PbZ（Pb是鉛的符號，Z代表另一種元素）和足量碳粉組成的混合物．

實驗開始時先緩緩通入氮所了，一段時間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲，觀察到甲內(nèi)發(fā)生劇烈反應，同時乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁．待反應完全后停止加熱，仍繼續(xù)通入氮氣直到甲冷卻．（N2不能與反應）．

①乙中發(fā)生反應的化學方程式為：　　．

②元素Z是　　（填個名稱中元素符號均可）．

③停止加熱前是否需要將甲、乙裝置斷開？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：


研究氫氧化鈉性質(zhì)實驗中的部分實驗及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是（　�。�

序號 實驗 現(xiàn)象

A 將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒 固體受潮，逐漸溶解

B 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液 溶液變紅

C 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸 有氯化鈉生成

D 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液 產(chǎn)生藍色沉淀

　 A． A B． B C． C D． D

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


天然氣作為燃料已進入千家萬戶，小聰在幫助父母燒菜時想到，天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？帶著這一問題，小聰和同學們一起進行了如下的探究．

（1）設(shè)計與實驗，同學們設(shè)計了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點燃后得到的混合氣體通過該裝置進行實驗，開始時應　_________　（填“先通氣體”、“先加熱”），加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁．

寫出CuO固體變紅的化學方程式　_________　．僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫出混合氣體所有的可能組成　_________　．

（2）評價與改進：小聰認為上述實驗方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個裝置（固定裝置未畫出），對方案作了改進并進行實驗，將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置，實驗中部分現(xiàn)象如下：A裝置質(zhì)量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實驗現(xiàn)象與（1）相同．

請你寫出改進方案的裝置連接順序（裝置不重復使用），混合氣體→　_________　→甲圖裝置（填裝置編號）．

（3）交流與討論：通過對改進實驗的現(xiàn)象分析，同學們的除了正確的結(jié)論．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有一包固體粉末，可能由碳酸鈉，硫酸鈉，碳酸鈣和氯化鈉中的一種或幾種組成，某同學想確定其組成成分，按如圖所示步驟進行了如下實驗（各步驟中加入的試劑均為足量）；

請回答：

（1）固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是　_________　，用化學方程式表示白色沉淀部分溶解的原因是　_________　；

（2）如何判斷固體粉末中是否有“可能存在的物質(zhì)”，簡述實驗操作步驟，現(xiàn)象和結(jié)論　_________　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗基本操作不正確的是

 


A                B              C              D

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化屬于化學變化的是

 A．分離液態(tài)空氣制氧氣     B．秸稈發(fā)酵制沼氣    C．活性炭脫色       D．海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：


如下圖所示的實驗操作中，正確的是                    （　�。�               

                

A.細鐵絲燃燒   B.稀釋濃硫酸  　   C.過濾          D.點燃酒精燈

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