18．下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵在潮濕的空氣中易生銹B．水在常溫下是液體
C．高錳酸鉀是紫黑的固體D．氧氣的密度比空氣的略大

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、鐵在潮濕的空氣中易生銹，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．
B、水在常溫下是液體，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．
C、高錳酸鉀是紫黑的固體，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．
D、氧氣的密度比空氣的略大，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
集體設(shè)計(jì)：
化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過研究討論后，采用燃燒方法除去氧氣后，測定剩余氣體的體積．但首先需要解決兩個(gè)實(shí)際問題：
（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要．他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的（填編號(hào)）B．
A．蠟燭    B．紅磷    C．硫粉    D．木炭
（2）藥品的取用量也有相應(yīng)要求．你認(rèn)為取用量應(yīng)達(dá)到什么要求？紅磷過量．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置．

（3）你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）A．
（4）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先檢查裝置氣密性．
（5）集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：
第二小組同學(xué)查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道．于是他們將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖C）．在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
（6）此裝置的優(yōu)點(diǎn)是（任寫兩點(diǎn)）
①該裝置的氣密性良好；②減少大氣污染．
（7）小組A同學(xué)用鑷子從容器中取出白磷后，準(zhǔn)備在濾紙上切割時(shí)，B同學(xué)立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請(qǐng)分析原因防止白磷在空氣中切割時(shí)引起自燃，造成危險(xiǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
寫出下列序號(hào)所指儀器的名稱：
①試管； ②酒精燈； ③鐵架臺(tái)； ④橡皮管；
⑤集氣瓶； ⑥水槽； ⑦橡皮塞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

回答下列問題：
（1）金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由離子構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=12時(shí)，該粒子是陽離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號(hào)為Mg2+．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：氯化氫分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．用藥品不定量時(shí)，固體一般取1～2克
B．安裝過濾器時(shí)，濾紙邊緣高于漏斗口
C．蒸發(fā)食鹽水，用玻璃棒不斷攪拌液體
D．酒精燈不用的時(shí)候，一定要蓋上燈帽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)，解釋正確的是（　�。�
　　　　事　　　　實(shí)　　　　解　　　　釋
A酒精燈不用時(shí)，需用燈帽蓋好　　酒精分子會(huì)不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中
B常溫下銅為固態(tài)而水銀是液態(tài)粒子熱脹冷縮
C將糖加入水中一段時(shí)間后，每一口水都有甜味水分子間有一定間隔
D水通電后可得到氫氣和氧氣分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)如圖所示四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列所獲取的信息中不正確的是（　�。�
A．它們表示三種元素
B．②③的化學(xué)性質(zhì)相同
C．②表示的元素是金屬元素
D．①表示的是原子，而④表示的是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某小組同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，加熱一段時(shí)間后，收集到所需要的氧氣，停止加熱．試管中的固體成分是什么呢？引發(fā)了大家的思考：
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：氯酸鉀和二氧化錳的混合物
乙同學(xué)：氯化鉀和二氧化錳的混合物
【表達(dá)交流】制取氧氣過程中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)的猜想進(jìn)行評(píng)價(jià)因?yàn)榉磻?yīng)一段時(shí)間了，而剩余固體中不可能無氯化鉀，故甲同學(xué)的猜想錯(cuò)誤；
猜想乙的理由是氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為準(zhǔn)確得出結(jié)論，同學(xué)們決定繼續(xù)對(duì)固體加熱，在試管口放一帶火星的木條，木條復(fù)燃．
解釋與結(jié)論】試管中固體成分為氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．國家衛(wèi)生部緊急叫停含禁用藥物“西布曲明”的減肥藥物--“陽光塑身牌減肥膠囊”．已知“西布曲明”的化學(xué)式為C17H26ClN，下列有關(guān)“西布曲明”的說法不正確的是（　�。�
A．“西布曲明”是由C、H、Cl、N四種元素組成
B．“西布曲明”屬于化合物
C．“西布曲明”的一個(gè)分子中含有26個(gè)氫原子
D．“西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的質(zhì)量比為17：26：1：1

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