【題目】我國(guó)是全球最大的純堿生產(chǎn)大國(guó),純堿產(chǎn)量多年來一直穩(wěn)居世界首位!笆濉逼陂g純堿行業(yè)以節(jié)能減排為著力點(diǎn),推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。氨堿法制堿用于實(shí)驗(yàn)制備純堿的部分簡(jiǎn)單流程如下圖所示。
(1)氨氣極易溶于水,向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水(稱為氨鹽水)。請(qǐng)分析氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是_______;
(2)氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,首先析出物質(zhì)的是___________,其原因是___________;
(3)請(qǐng)分別寫出步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為______、_____。其中副產(chǎn)品氯化銨是一種____(選填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”)肥。
【答案】氨鹽水顯堿性 NaHCO3(碳酸氫鈉) 室溫下碳酸氫鈉的溶解度較小 NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl 2NaHCO3Na2CO3+ H2O+CO2↑ 氮
【解析】
(1)氨鹽水中溶解有大量氨氣,形成了氨水,顯堿性的氨水可以和二氧化碳反應(yīng),故可以吸收大量二氧化碳,故填:氨鹽水顯堿性
(2)碳酸氫鈉和氯化銨相比較,碳酸氫鈉溶解度小,故碳酸氫鈉先析出,故填:NaHCO3;室溫下碳酸氫鈉的溶解度較。
(3)步驟Ⅲ二氧化碳和氨鹽水生成了碳酸氫鈉和氯化銨,化學(xué)方程式為:NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl ,步驟Ⅳ碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:2NaHCO3Na2CO3+ H2O+CO2↑,氯化銨含有氮元素,屬于氮肥,故填:
NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+ H2O+CO2↑;氮
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】美國(guó)科學(xué)家研究證明:金剛石可以作為計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕橘|(zhì),而且其效果要優(yōu)于早先研究中使用的金屬材料。目前研究成果離成功制造出金剛石晶體管還很遙遠(yuǎn),為科學(xué)家理解電子自旋提供了新角度。則回答:
(1)從宏觀組成上分析,金剛石是由_______組成的,屬于________(填物質(zhì)類別)。
(2)從微觀結(jié)構(gòu)上分析,金剛石是由________構(gòu)成的,金剛石與石墨在物理性質(zhì)上存在很大差異的原因是_________
(3)物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請(qǐng)寫出金剛石在生產(chǎn)、生活中的重要應(yīng)用有________。
(4)研究成果表明,在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)生成納米級(jí)金剛石粉末和碳酸鈉,請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì),回答下列問題:
(1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),從A~E中選用的發(fā)生和收集裝置是______ (填字母)。
(2)圖中的裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;該裝置與B裝置相比,優(yōu)點(diǎn)是______。
(3)如圖是幾種氣體發(fā)生裝置,通過關(guān)閉止水夾或活塞可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的是______(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液 pH 的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說法正確的是()
A.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.B 點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
C.A 點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅
D.C 點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,上圖方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)?/span>a→(______)→(______)→(________)。C裝置中NaOH的作用是_______________。
(2)為了保證實(shí)驗(yàn)安全,在通入CO氣體之前應(yīng)該__________。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)_________(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),其主要目的是_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。當(dāng)裝置B中的澄清石灰水變渾濁時(shí),說明____________________。
(4)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3__________(請(qǐng)寫一種物質(zhì)的化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( )
A. 甲的相對(duì)分子質(zhì)量為34g B. 乙物質(zhì)為氧化物
C. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為17:24 D. 反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目均不發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉在實(shí)際生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途,如制造玻璃、造紙和紡織等。
(1)碳酸鈉俗稱蘇打或____。如圖為侯氏制堿法的流程圖,通過步驟I后得到的懸濁液中有小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥,請(qǐng)寫出步驟I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;上述過程中得到的氮肥遇堿會(huì)生成具有刺激性氣味的______(填化學(xué)式),該氣體能使_____;從流程圖中可得出小蘇打的一條化學(xué)性質(zhì)是_____。
(2)氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)生成碳酸鈉,現(xiàn)有放在空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液,其中溶質(zhì)的成分可能是:猜想①:NaOH;猜想②:Na2CO3;猜想③:_____。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想③正確。(寫出相關(guān)的步驟和現(xiàn)象)________
(3)某海洋化工集團(tuán)生產(chǎn)的碳酸鈉產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上標(biāo)明:碳酸鈉≥96%。為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取11.0g碳酸鈉樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛碳酸鈉樣品的總質(zhì)量為158.0g,然后向燒杯中加入100g稀鹽酸,充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間/min | 3 | 6 | 9 | 12 |
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 255.8 | 254.0 | 253.6 | 253.6 |
請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算,該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(是、否)符合標(biāo)準(zhǔn)。(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(4)小強(qiáng)同學(xué)想在社區(qū)宣傳欄出一期“低碳減排·綠色生活”?瑑(nèi)容之一是汽車耗油量與二氧化碳排放量間關(guān)系。已知:①汽油密度約為0.7kg/L;②汽油(假定其為純凈物,根據(jù)汽油中C、H組成關(guān)系,其化學(xué)式可簡(jiǎn)單表示為CH2,其燃燒的化學(xué)方程式可表示為:2CH2+3O22CO2+2H2O;請(qǐng)計(jì)算4升汽油完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。莉莉整理的氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)如下圖。結(jié)合此圖回答下列問題:
(1)氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng),暴露在空氣中易變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,所以要密封保存。實(shí)驗(yàn)室須密封保存的物質(zhì)還有_______(填一種)。
(2)寫出能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的X中的一種物質(zhì)_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),E是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體。圖中“—”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為________;它的一種用途是________;物質(zhì)A應(yīng)具備的條件是_______。
(2)E和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。
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