【題目】正確書寫下列化學(xué)方程式

（1）二氧化碳通入澄清石灰水：

（2）硫在空氣中燃燒：

（3）磷在空氣中燃燒：

（4）高錳酸鉀制取氧氣：

【答案】（1）CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20（2）S + O2 SO2

（3）4P + 5O2 2P2O5 （4）2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑

【解析】

試題分析：（1）二氧化碳通入澄清石灰水的化學(xué)方程式為：CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+ H20

（2）硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：S + O2 SO2

（3）磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：4P + 5O2 2P2O5

（4）高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述中，正確的是

A．40℃時Z的溶解度最大

B．三種物質(zhì)的飽和溶液，溫度由60℃降至40℃時，Y析出的晶體最多

C．40℃時，Z和Y的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D．40℃時，X、Y、Z的飽和溶液升溫至60℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)X=Y＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

1896年，瑞典科學(xué)家Svante Arrhenius發(fā)表題為《空氣中碳酸對地面溫度的影響》的論文,首次針對大氣中C02濃度對地表溫度的影響進(jìn)行量化。1909年 “ 溫室效應(yīng)（Greenhouse Effect ） ” 一詞開始成為人類研究大氣系統(tǒng)的專業(yè)術(shù)語。

大氣層中存在微量的H2O、CO2 、O3 、CH4 、N2O、CO等氣體，這些氣體能夠讓太陽輻射的熱量透過到達(dá)地面,使地球表面升溫，又能阻擋地球表面向宇宙空間輻射熱量,從而保持地表面的溫度,這就是溫室效應(yīng)。隨著地球的演化,溫室效應(yīng)使得地球表面平均溫度由-23℃上升到自然生態(tài)系統(tǒng)和人類適宜生存的15℃, 全球平均地表溫度上升了38℃左右，可以說有了溫室效應(yīng)才有了生機(jī)勃勃的地球。

但是隨著人類活動的發(fā)展，大氣成分也發(fā)生了變化，如化石燃料的燃燒、森林被破壞,使大氣中的CO2 的含量增加了32%；很多工業(yè)生產(chǎn)又給大氣增添了新的溫室氣體CFCS、HFCS、SF6等。一些報道中指出CO2的增加是上世紀(jì)全球氣溫上升的主要原因，從全球升溫的貢獻(xiàn)百分比來說，CO2的占比約為55%，以下是100多年間CO2變化與氣溫變化的曲線圖。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）科學(xué)家Svante Arrhenius發(fā)表的論文題目為《空氣中碳酸對地面溫度的影響》，結(jié)合你所學(xué)的知識說一說二氧化碳與碳酸的關(guān)系______________（寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式）

（2）常見的溫室氣體有CO2、____________（再例舉2種）。

（3）SF6中“F”的化合價為-1，計算“S”的化合價為___________。

（4）以下關(guān)于“溫室效應(yīng)”的說法錯誤的是________（填寫字母序號）。

A．溫室氣體是空氣污染物

B．“溫室效應(yīng)”給人和其他動植物的生存帶來危機(jī)沒有好處

C．“溫室效應(yīng)”是大氣層中原有氣體成分造成的與人類活動無關(guān)

D．工業(yè)上改用脫硫煤作燃料可以減少“溫室效應(yīng)”

（5）某同學(xué)看了以上兩幅曲線圖認(rèn)為大氣溫度上升不僅僅是CO2增加的原因，他這樣說的理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A．還原性 B．導(dǎo)電性 C．導(dǎo)熱性 D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體，請回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是________________；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同），收集裝置是 。

（3）若用A裝置制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以選用的裝置有 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為10.6g，剩余固體中碳元素的質(zhì)量為0.6g，下列判斷正確的是（ ）

A．生成了2.2g CO2 B．剩余CaCO3的質(zhì)量為10.0g

C．生成了10.6g CaO D．原來CaCO3的質(zhì)量為15.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)�，只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)，進(jìn)行單一(一種反應(yīng)物)或兩兩反應(yīng)，可寫出產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式有

A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究燃燒的條件，某同學(xué)查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，劇毒，不溶于水，著火點(diǎn)為40oC；紅磷的著火點(diǎn)為240oC。然后按下圖所示A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）觀察到的現(xiàn)象為：銅片上的白磷和紅磷分別是

水下的白磷 ；

（2）在使用組裝好的B裝置前，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ，然后加入藥品并將B和C裝置連接，滴入雙氧水，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，C裝置中的白磷燃燒。

（3）從以上實(shí)驗(yàn)分析可得出燃燒的條件為：可燃物、 和 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是一個驗(yàn)證水的組成的裝置．A、B是兩個連通并帶有刻度的玻璃管（上端是帶開關(guān)的尖嘴管），C為連接在A、B中間的長頸漏斗，A、B下端是與直流電源相連的兩個電極．在向上裝置倒入水前開關(guān)均為關(guān)閉狀態(tài)．按下列的實(shí)驗(yàn)步驟填空．

（1）向裝置倒入水的操作是先將開關(guān) ，然后從 處倒入裝置中，當(dāng)水位高度到達(dá) 時，將 ．

（2）打開電源開關(guān)，幾分鐘后在A、B管中生成氣體的體積如圖所示．則A管中的氣體是 ．證明A管中的氣體的最簡便的方法是 ．

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