【題目】某小組同學(xué)完成了3個實驗（圖中 a 處連接壓強傳感器）。曲線 1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后，燒瓶1、2、3內(nèi)壓強隨時間變化趨勢。下列說法不正確的是（ ）


A.對比曲線 1 和 2 可知，二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

B.對比曲線 1 和 3 可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

C.由于注入液體占用了空間，所以三個實驗的起始階段壓強都快速減小

D.對比曲線 2 和 3 可知，40%NaOH 溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

【答案】AC

【解析】

A、二氧化碳不但能與水反應(yīng)也能溶于水，比較1和2只能說明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)了，并不能說明二氧化碳和水反應(yīng)，即圖象 1壓強減小的原因也可能是二氧化碳溶于水產(chǎn)生的，故不正確；

B、比較1和3，曲線3壓強減小明顯說明壓強減小除了水的作用外，氫氧化鈉也起了作用，從而說明了二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故正確；

C、在實驗開始階段將三種不同的液體倒入盛滿二氧化碳的燒瓶中氣體壓強都快速增大是因為液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體，使瓶內(nèi)氣壓增大，故不正確；

D、比較曲線2和3，3壓強減小明顯，說明40%氫氧化鈉溶液比飽和石灰水吸收二氧化碳的能力強，更適合吸收二氧化碳，故正確。

故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是（　　）

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

C. t2℃時，將20g乙物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為120g

D. t2℃時，等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究反應(yīng)物濃度對硫代硫酸鈉（Na2S2O3）與硫酸反應(yīng)速率的影響。

（查閱資料）

a Na2S2O3易溶于水，能與硫酸發(fā)生反應(yīng)：

b 濁度計用于測量渾濁度。產(chǎn)生的沉淀越多，渾濁度（單位為NTU）值越大。

（實驗過程）


20℃時，用圖所示裝置進行如下表所示的5個實驗，分別測量混合后溶液達到相同渾濁度的過程中，渾濁度隨時間的變化。實驗①～⑤所得數(shù)據(jù)如圖所示。

實驗編號

1.6% Na2S2O3溶液體積/ mL

1% H2SO4溶液體積/ mL

水體積/ mL

①

1.5

3.5

10

②

2.5

3.5

9

③

3.5

3.5

x

④

3.5

2.5

9

⑤

3.5

1.5

10

注：所用溶液的密度均按1 g/mL計。


（解釋與結(jié)論）

（1）選用濁度計進行測量，原因是Na2S2O3溶液與H2SO4溶液反應(yīng)生成了_______。

（2）實驗①～⑤中，反應(yīng)速率最快的是_______（填實驗編號）。

（3）實驗③中，x=_______。

（4）實驗①、②、③的目的是_______。

（5）比較①、②、③與③、④、⑤兩組實驗，可推斷：改變_______(填“A”或“B”)對Na2S2O3與硫酸反應(yīng)速率的影響更大。

A Na2S2O3溶液濃度

B H2SO4溶液濃度

你推斷的證據(jù)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A是固體堿式碳酸銅，其化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，它受熱可分解為三種化合物，物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中C、F、H、I是無色氣體，B通電時，在負極產(chǎn)生I，在正極產(chǎn)生H，根據(jù)推斷回答下列問題：

（1）銅銹的主要成分是堿式碳酸銅．銅生銹與空氣中氧氣和水有關(guān)，還與空氣中的______（填化學(xué)式）有關(guān)．

（2）在①～⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_______（填數(shù)字序號）．

（3）在實驗室里加熱兩種固體的混合物，可制備氣體H，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________．

（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式____________．

（5）________克堿式碳酸銅含有的氧元素質(zhì)量與88g二氧化碳中氧元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組想測定某鐵合金中鐵的含量，做了如下實驗，稱取14克樣品，放入質(zhì)量為50克的燒杯中，再往燒杯中加入100克足量的稀硫酸（雜質(zhì)碳不與酸反應(yīng)，也不溶于水），

并對燒杯進行了四次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)時間

T0

T1

T2

T3

燒杯總質(zhì)量（克）

164

163.8

163.6

163.6

求（1）反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量是多少？

（2）該樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（要求寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A管中盛有干燥的炭粉，C管中盛有干燥的氧化銅粉末，B、D兩個U型 管中裝有氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物，用來充分吸收二氧化碳氣體。將3.0克干燥的二氧化碳氣體全部通入A管進行實驗，實驗結(jié)束后，B管質(zhì)量增加0.8克，D管質(zhì)量增加3.3克。

請回答以下問題：


（1）進入C管的一氧化碳的質(zhì)量為_________________g；

（2）離開C管的一氧化碳的質(zhì)量為_________________ g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，橫杠表示物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)。已知甲、乙、丙為不同種類的化合物，甲是可以中和酸性土壤的一種堿，乙的俗名是純堿或蘇打，丁中只含兩種元素。根據(jù)提示做出下列問題:

（1）丙的化學(xué)式為___；丁屬于____(選填“單質(zhì)”“酸”“堿”“鹽”或“有機物”)。

（2）請書寫乙和丁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）若要鑒別硝酸鉀和硝酸銨，可以選用甲物質(zhì)，請書寫鑒別過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表的一部分，下列分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�


A.圖中四種元素都是非金屬元素

B.氮元素與磷元素的化學(xué)性質(zhì)相似

C.氧原子比硫原子的核外電子層數(shù)少一層

D.相同質(zhì)量的四種元素，硫的原子個數(shù)最多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗，圖示回答相關(guān)問題：


（1）操作④中玻璃棒的作用是_________________。

（2）若配制50g10%的NaCl溶液，分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，應(yīng)_________（選填序號）。

A 先在托盤上放置5克的砝碼，再添加藥品直至平衡

B 先添加藥品，再在托盤上添加5克的砝碼直至平衡

量取水時應(yīng)選用__________mL（填“50”或“100”）的量筒。

（3）操作⑤中停止加熱是時間是______________________________。

（4）以下操作中可能會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏小的有________（填序號）。

A 操作①中有少量溶液濺出燒杯 B 操作③中仰視讀數(shù)

C 操作④中液面高于濾紙邊緣 D 操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌

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