17．假期生活豐富多彩，某校組織同學(xué)們夏令營活動(dòng)．
（1）一路上各種鮮花盛開，果園里瓜果飄香，用分子觀點(diǎn)解釋聞到香氣的原因分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）野餐活動(dòng)中若用漏勺撈煮好的方便面，與化學(xué)基本操作中的過濾原理相似．同學(xué)們用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是利用了洗滌劑的乳化功能
（3）在野炊活動(dòng)中用到的水來自一個(gè)大型水庫，你認(rèn)為水庫的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．如圖是同學(xué)們自制的簡易凈水裝置，凈化水時(shí)，這是利用了活性炭的吸附作用，小明同學(xué)認(rèn)為該水庫的水是硬水，你認(rèn)為可以用肥皂水來鑒別，凈化后的水你可以建議同學(xué)們通過煮沸的方法降低水的硬度．

分析 （1）根據(jù)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)可解釋花香滿屋的原因；
（2）根據(jù)過濾是固液分離的一種實(shí)驗(yàn)操作；根據(jù)洗滌劑的乳化作用進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)純凈物與混合物的概念進(jìn)行分析；根據(jù)活性炭的吸附性進(jìn)行分；根據(jù)區(qū)分軟水和硬水的方法進(jìn)行分析；根據(jù)降低水的硬度的方法進(jìn)行解答．

解答 解：（1）因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，所以能聞到鮮花、果園里瓜果的香氣；
（2）若用漏勺撈煮好的方便面，與化學(xué)基本操作中的過濾原理相似；洗滌劑具有乳化功能，能夠去除油污．
（3）水庫中的水含有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)等，屬于混合物；自制的簡易凈水裝置凈化水時(shí)，是利用了活性炭的吸附作用，區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，所以肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水；若要降低該水庫的水的硬度，可以采用的方法是煮沸．
故答案為：（1）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；（2）過濾；乳化；（3）混合物；吸附；肥皂水；煮沸．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生活中常見的一些現(xiàn)象，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，所以要求同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便能夠靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A、B、D、E、F、M是初中化學(xué)的常見六種物質(zhì)．A、B組成元素相同，B是一種液態(tài)氧化物，M是氣體單質(zhì)，D是一種由劇毒的氣體，E是紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)是與E有相同元素的黑色固體．它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：（圖中“→”表示能生成，“-”表示能互相反應(yīng)，其他反應(yīng)物和反應(yīng)條件省略）
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2、FCuO
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式
①B→M：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②M-D：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
③D→E：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．璀璨奪目的鉆石是由碳原子構(gòu)成的
B．長期未用難以開啟的鐵鎖可以在鎖孔中加入少量鉛筆芯末做潤滑劑
C．C60是一種新型的化合物
D．古代用墨（用炭黑制成）書寫的字畫能夠保存很長時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）小明要在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），收集二氧化碳不能（填“能”或“不能”）用E裝置，理由是二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生．為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．
①小明對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想，請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想．
猜想1：溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3
猜想2：溶質(zhì)為NaCl和HCl
猜想3：溶質(zhì)為NaCl；
②小明設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案，用兩種方法驗(yàn)證了猜想2成立，填寫如表：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法一取少量反應(yīng)后溶液，加入鋅粒產(chǎn)生氣體猜想2成立
方法二取少量反應(yīng)后溶液，加入硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生猜想2成立
③你認(rèn)為方法二是否正確：不正確 （填“正確”或“不正確”），你的理由是反應(yīng)后的溶液中一定有氯化鈉，加入硝酸銀溶液后肯定會(huì)產(chǎn)生白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．我國勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（如圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動(dòng)．

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu不活潑，不能與稀硫酸反應(yīng)；Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時(shí)澄清的石灰水變渾濁，此時(shí)停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如表的驗(yàn)證：
步  驟現(xiàn)  象結(jié) 論
 ①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量
的稀硫酸，充分反應(yīng)		 紅色固體部分減少，溶液變
為藍(lán)色		猜想①錯(cuò)誤
 ②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥
稱其質(zhì)量為1.04g		猜想③正確
【評(píng)價(jià)反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是（寫出1條即可）節(jié)約藥品．
（2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問題．

（1）裝置A中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明水由氫元素和氧元素組成．
（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是小花由紫變紅．
（3）寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，其中水的作用為防止高溫熔融物下落集氣瓶底炸裂．
（4）河水經(jīng)過D裝置后得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．活性炭在此裝置中具有吸附性．
（5）下列敘述中不正確的是D．
A．水體污染會(huì)危害人體健康              B．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
C．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放       D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．100g稀鹽酸恰好與13g鋅完全反應(yīng)．試計(jì)算：
（1）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）配制100g這樣的稀鹽酸，所需36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量．
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．硫酸亞鐵鐵（FeSO4）可用于治療缺鐵性貧血，根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式計(jì)算：（要求寫出計(jì)算過程）：求
（1）鐵元素的化合價(jià)以及硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比．
（2）硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能說明的是（　　）
A．二氧化碳不能燃燒B．二氧化碳能溶于水
C．二氧化碳不能支持燃燒D．二氧化碳的密度比空氣大

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同步練習(xí)冊答案