【題目】請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若選用A裝置作為在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,則制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。
(2)實驗室制取氧氣,為了可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______填字母,下同,收集裝置為______。
(3)用G裝置做磷在氧氣中燃燒試驗,結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是______。
(4)某化學(xué)興趣小組擬對的性質(zhì)進(jìn)行探究,試驗步驟如下:
步驟1:如圖甲、乙、丙三個氣密性良好的燒瓶容積均為250mL,分別收集滿,圖中a處連接氣體壓力傳感器,用于測定燒瓶內(nèi)壓力的變化,三個注射器內(nèi)各裝有85mL液體。
步驟2:三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞;一段時間后,同時振蕩燒瓶。
步驟3:利用氣體壓力傳感器測定燒瓶內(nèi)從開始加入液體至振蕩結(jié)束后的氣壓變化,得到如圖2所示的壓強(qiáng)與時間的關(guān)系曲線圖,曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個燒瓶內(nèi)的氣壓變化。
①燒瓶丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是______,導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是______。
③結(jié)合上述曲線2、3分析,除去氣體選用氫氧化鈉溶液而不選用石灰水,原因是______。
【答案】 B D或F 磷燃燒消耗了瓶中的氧氣,而且氫氧化鈉溶液也吸收了生成的,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓,所以玻璃片被吸附在瓶口 溶于水,瓶內(nèi)氣體減少,故壓強(qiáng)變小 振蕩 由于氫氧化鈣溶解度較小,飽和石灰水中含有的氫氧化鈣少,故吸收的也少;但NaOH的溶解度大,故氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)多,吸收的也更多
【解析】
(1)裝置A適用于固體加熱制取氣體,且試管口處沒有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,同時生成氯化鉀,故填:;
(2)實驗室制取氧氣,為了可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,該裝置可將塊狀二氧化錳置于多孔隔板上,關(guān)閉止水夾,通過長頸漏斗添加過氧化氫溶液,過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣,裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大,將過氧化氫溶液壓入長頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止,打開止水夾,固液接觸,反應(yīng)發(fā)生;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法來收集;故填:B;D或F;
(3)磷燃燒消耗了瓶中的氧氣,而且氫氧化鈉溶液也吸收了生成的五氧化二磷,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓,所以玻璃片被吸附在瓶口,因此玻璃片被“吸住”而不掉下來;故填:磷燃燒消耗了瓶中的氧氣,而且氫氧化鈉溶液也吸收了生成的五氧化二磷,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓,所以玻璃片被吸附在瓶口;
(4)①燒瓶丙中氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;故填:;
②曲線1變化幅度最小,則是裝置甲,BC段氣壓逐漸變小的原因是二氧化碳溶于水,振蕩燒瓶使二氧化碳反應(yīng)的速率加快,氣體的體積變小,導(dǎo)致壓強(qiáng)變小,所以導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是振蕩;故填:二氧化碳溶于水,瓶內(nèi)氣體減少,故壓強(qiáng)變小;振蕩;
③由于氫氧化鈣溶解度較小,飽和石灰水中含有的氫氧化鈣少,故吸收的二氧化碳也少;但NaOH的溶解度大,故氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)多,吸收的二氧化碳也更多,所以除去二氧化碳?xì)怏w選用氫氧化鈉溶液而不選用石灰水;故填:由于氫氧化鈣溶解度較小,飽和石灰水中含有的氫氧化鈣少,故吸收的二氧化碳也少;但NaOH的溶解度大,故氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)多,吸收的二氧化碳也更多。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子篩(又稱為沸石,主要成分為水和硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等,以高嶺土[主要成分為Al2 (Si2O5] (OH) 4]. 燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如圖:
(1)步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物,分別為SiO2和___________(寫化學(xué)式);
(2)步驟②和③涉及的一項實驗操作是___________, 實驗操作中玻璃棒的作用是_____________。
(3)步驟③發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體生成偏硅酸(H2SiO3) 沉淀和碳酸氫鈉(NaHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)鉬的說法正確的是
A. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42
B. 相對原子質(zhì)量為95.94g
C. 屬于非金屬元素
D. 元素符號為MO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NaCl、KNO3兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是:
A.KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B.將兩種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃,析出KNO3最多
C.使NaCl從其飽和溶液中析出,最好采用蒸發(fā)溶劑的方法
D.20℃時,30gNaCl加入到50g水中充分溶解,所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
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【題目】下列除雜所選用試制與操作方法均正確的是
選項 | 物質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì) | 除雜試劑及操作 |
A | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 | |
B | 加入過量稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶 | |
C | 加入過量溶液,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶 | |
D | 通入灼熱的CuO |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下圖為甲烷與水反應(yīng)得到水煤氣的反應(yīng)微觀示意圖:
下列有關(guān)說法錯誤的是:
A. 該反應(yīng)前后存在元素化合價的變化
B. 反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1:1
C. 反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
D. 四種物質(zhì)中有三種氧化物
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【題目】科學(xué)研究表明,氨氣(NH3)在常壓下就可以液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時的主要反應(yīng),下列說法中,正確的是()
A.生成物中的水的相對分子質(zhì)量為18g
B.X的化學(xué)式為N2
C.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
D.氨氣中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1:3
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【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了兩組實驗,實驗一:如圖1,將除去表面氧化膜的鋅片插入盛CuSO4溶液的燒杯中;實驗二:如圖2,用導(dǎo)線將除去表面氧化膜的銅片和鋅片分別連接到電流表正、負(fù)極,然后把銅片和鋅片一起插入盛CuSO4溶液的燒杯中,下列說法錯誤的是
A.實驗一觀察到鋅表面有紅色物質(zhì)析出,反應(yīng)后溶液質(zhì)量會增大
B.實驗二觀察到電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)
C.實驗一和實驗二都明顯體現(xiàn)了化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.實驗一和實驗二從微觀角度分析,都存在著電子的得失
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【題目】某班同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,先用彈簧夾住乳膠管,點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面的變化情況,實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的,下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是
A.甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B.甲同學(xué)可能末塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
C.乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
D.乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
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