【題目】向、、的混合物溶液中加入一些鋅粉,完全反應(yīng)后過濾.不可能存在的情況是( )
A.濾紙上有,濾液中有、、、
B.濾紙上有、,濾液中有、、、
C.濾紙上有、、,濾液中有、
D.濾紙上有、、、,濾液中有
【答案】BD
【解析】
、、的混合溶液中加入一定量的鋅粉,由于鎂>鋅>銅>銀,鋅不能與硝酸鎂反應(yīng),鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,待硝酸銀完全反應(yīng)后繼續(xù)和硝酸銅進(jìn)行反應(yīng),生成了銅和硝酸鋅。
A、濾紙上有銀,說明向混合溶液中加入鋅粉,鋅粉只和硝酸銀發(fā)生了反應(yīng),而硝酸銀可能完全反應(yīng)也可能仍有剩余,鋅粉量不足,沒有和硝酸銅反應(yīng),濾液中含有硝酸銅、硝酸鎂、硝酸鋅,可能含硝酸銀,故選項正確,但不符合題意;
B、濾紙上有銀、銅,說明溶液中的硝酸銀已全部反應(yīng),溶液中不含硝酸銀,故選項錯誤,但符合題意;
C、濾紙上有銀、銅、鋅,說明加入的鋅粉過量,則溶液中的硝酸銀、硝酸銅全部反應(yīng),溶液中只含硝酸鎂和生成的硝酸鋅,故選項正確,但不符合題意;
D、鋅活動性小于鎂,不能把鎂置換出來,所以濾紙上不可能有鎂,故選項錯誤,但符合題意。
故選:BD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末,可能是由硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成,為檢驗其中的成分,按以下流程進(jìn)行實驗:
(1)白色沉淀A的化學(xué)式為___________。
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,固體粉末中一定有___________,一定沒有___________。
(3)要確定可能有的物質(zhì)是否存在,只需對上述流程中的哪一步進(jìn)行如何改進(jìn)___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是( 。
A. 因為堿溶液呈堿性,所以顯堿性的溶液一定都是堿的溶液
B. 因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C. 置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D. 單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:
(1)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為 。
(2)B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢?
【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣;
【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。
【結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ,一定不是 。
【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是空氣的主要成分之一,地球上一切生命體每時每刻都離不開氧氣.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).比如,硫可以在氧氣中燃燒,發(fā)出的火焰顏色為_____色.
如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略,參加反應(yīng)的氧氣為足量).回答下列問題:
(Ⅰ)反應(yīng)①得到的氣體體積比V(正):V(負(fù))=___;
(Ⅱ)反應(yīng)②的符號表達(dá)式為_______;屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(Ⅲ)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是_______;
(Ⅳ)物質(zhì)④排放過多會造成___________環(huán)境問題;
(Ⅴ)其中帶點元素的化合價為___價;
(Ⅵ)寫出在點燃條件下生成⑤的符號表達(dá)式為_____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對酸堿鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理.
(1)根據(jù)方框內(nèi)左側(cè)的描述,找出對應(yīng)的化學(xué)符號.
①一種大量用于建筑業(yè)的鹽__
②一種復(fù)合肥,能提供植物必需的兩種營養(yǎng)元素__
③人體胃液中含有,可幫助消化的酸__
(2)填寫此表空格中物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | ____ | 氯化銅 |
____ |
反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)_____順序歸納整理的.
(3)此同學(xué)還進(jìn)行了識別化肥的探究活動,他對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下:
①步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是____.
②步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是____.
③步驟三:再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是____.因此可知,在使用該類化肥時,要避免與____(填“酸
他提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是____.
硝酸鋇溶液; 氯化鈉溶液; 酚酞溶液; 稀鹽酸.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在完成鐵與硫酸銅反應(yīng)的實驗后,欲從廢液(含硫酸銅和硫酸亞鐵)中回收金屬銅,并得到硫酸亞鐵,其設(shè)計的流程如下:
(1)操作a的名稱是_____________。
(2)操作a、 b和c中都需要用到的玻璃儀器是____________________,其在操作c中的作用是___________________。
(3)寫出流程中固體的成分是__________________(寫化學(xué)式),寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為工業(yè)利用石灰石和食鹽水制作漂白粉的流程圖。
(1)石灰石高溫燃燒得到的兩種氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
步驟Ⅰ涉及到的能的轉(zhuǎn)化是__________________________________。
(2)請寫出操作A用到的一種玻璃儀器的名稱_________________,步驟Ⅲ得到的濾液中的溶質(zhì)是____________________。
(3)漂白粉的主要成分是Cacl2和Ca(Cl0)2,其中Ca(Cl0)2中氯元素的化學(xué)價是_______。
(4)步驟Ⅴ采用低溫蒸干,由此你推斷出漂白粉的成分可能具有一定性是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖實驗,研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。(錐形瓶中事先收集好的氧氣)
(1)鐵粉燃燒生成黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)實驗過程中,觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的主要原因是_____。
(3)用激光引燃鐵粉前,稱得總質(zhì)量為m1.熄滅后,待錐形瓶冷卻至室溫,稱得總質(zhì)量不變。松開錐形瓶的瓶塞,稱得總質(zhì)量為m2,則m1_____m2(填“>”、“<”或“=”)。
(4)錐形瓶中細(xì)沙的作用是_____。
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