13．“誰污染誰治理”是我國環(huán)境污染治理的原則．某工廠排放的廢棄中CO2、SO2均超標，技術人員采用下列哪種方法治理廢氣是正確的？（　�。�
A．用NaCl溶液吸收B．用濃HCl溶液吸收
C．用NaOH溶液吸收D．用濃H2SO4溶液吸收

分析 分析超標的兩種氣體可知，它們都屬于酸性氧化物，因此可與堿性溶液反應來吸收廢氣．

解答 解：溶液中可以用來吸收該廠廢氣，即溶液能與二氧化碳、二氧化硫都反應，因為二氧化碳與二氧化硫均屬于酸性氧化物，所以能與堿液反應生成鹽和水，分析選項只有C是堿液，其它選項中的三種物質均不能與兩種氣體反應．
故選C．

點評 此題是對物質化學性質的考查題，解題的關鍵是掌握酸性氧化物能與堿反應的性質，屬于基礎性知識考查題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質在給定條件下能大量共存的是（　　）
A．在 pH=1   的溶液中：NaCl、Na2CO3、Na2SO4
B．在 pH=2   的溶液中：KCl、Na2SO4、HNO3
C．在 pH=13  的溶液中：BaCl2、Na2CO3、NaOH
D．在 pH=14  的溶液中：FeCl3、Ba（ NO3）2、CaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．2011年3月10日，我市某化工企業(yè)發(fā)生了氫氟酸泄漏事件，經(jīng)過消防官兵現(xiàn)場處理，泄漏得到了控制．氫氟酸是氟化氫（HF）氣體的水溶液，呈酸性，且有劇毒性和腐蝕性，當氫氟酸少量泄漏時，可用砂土和干燥熟石灰的混合物處理．氫氟酸的化學性質與鹽酸相似，能與熟石灰[Ca（OH）2]發(fā)生中和反應生成氟化鈣（CaF2）和水．根據(jù)上述信息，完成下列問題：
（1）氫氟酸的pH＜7（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）劇毒性和腐蝕性屬于氫氟酸的化學性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．2011年3月11日，地震導致福島縣第一核電站各機組發(fā)生多次氫氣爆炸和放射性物質碘-131（I-131）的泄露．碘-131一旦被人體吸入，可能會引發(fā)甲狀腺疾病．日本政府向核電站附近居民發(fā)放了防止碘-131輻射的藥物--碘片（碘片可阻止游離碘進入甲狀腺，含90%的碘化鉀），在我國甚至還出現(xiàn)了搶購加碘鹽（每千克含碘為35毫克）的荒唐事．
（1）核電站是利用原子核發(fā)生裂變（選填“裂變”或“聚變”）釋放能量來發(fā)電的．
（2）在加碘鹽中的碘（I-127）是以碘酸鉀（KIO3）形式存在的，那么每千克加碘鹽中碘酸鉀的含量約
為59毫克（計算結果取整數(shù)）．
（3）該次爆炸的氫氣主要由鋯水反應產(chǎn)生．由于冷卻系統(tǒng)故障，機組中大量冷卻水被高溫蒸發(fā)，水位急劇下降，堆芯一度露出水面3米，致使堆芯燃料溫度持續(xù)上升超過1 300K，水蒸氣與鋯合金（Zr）包殼發(fā)生強烈化學反應，產(chǎn)生大量氫氣和二氧化鋯（ZrO2）．試寫出水蒸氣與鋯合金反應的化學方程式Zr+2H2O═ZrO2+2H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某市中考科學實驗操作考試有下列四個考題：①粗鹽提純；②酸的化學性質；③二氧化碳的制取、收集和驗滿；④氧氣的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，某同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答：
（1）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是第③個考題；
（2）以下是該同學完成該實驗主要操作過程的示意圖．他在實驗中有兩個失分的操作，除了在取液時瓶塞未倒放外，請找出他另一個失分的操作，并指出他的錯誤：Ⅳ氣體的驗滿燃著的火柴放在瓶中，應該放在瓶口；

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．小明同學的父親買回一袋磷鉀肥，其包裝袋上的部分內容如圖方框所示．為確定該磷鉀肥純度（即KH2PO4的質量分數(shù)）是否符合包裝袋上說明，小明進行下列實驗：稱取34克樣品，加入適量水溶解后，與足量的Ba（OH）2溶液充分反應．過濾、洗滌、烘干沉淀，測得其質量為60.1克（磷鉀肥中的雜質不與Ba（OH）2溶液反應）．
注：小明從資料中查得KH2PO4是一種酸式鹽，能與Ba（OH）2溶液反應，反應方程式為：
2KH2PO4+3Ba（OH）2=Ba3（PO4）2↓+2KOH+4H2O．
問：
（1）磷酸二氫鉀的相對分子質量為136．
（2）該磷鉀肥純度是否符合包裝袋上的說明？（通過計算確定）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的pH變化如圖所示．
（1）該實驗操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中，判斷依據(jù)是pH值是開始時大于7逐漸的減小到7，然后小于7．
（2）當溶液處于A點時，溶液里面的溶質有HCl和NaCl．
（3）小明實驗步驟為：
a．在一定量的稀鹽酸溶液中，滴入無色酚酞，溶液呈無色．
b．往鹽酸溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液至恰好酚酞變成紅色．
由此得出結論：稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和．
小剛認為小明的實驗結論不正確，原因是至恰好酚酞變成紅色，此時溶液顯堿性，氫氧化鈉溶液有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．已知碳酸鈉在20℃時的溶解度為21.5克，在此溫度下配制367.3克碳酸鈉飽和溶液需要碳酸鈉和水各多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈  b集氣瓶
（2）實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是C或E．若采用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已收集滿了．
（4）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！崩砟畹闹苽浞椒ㄊ洽伲ㄌ钚蛱枺摲磻幕瘜W方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集氣體、收集氣體時集氣瓶沒有裝滿水、裝置漏氣．

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