【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置 B 的名稱是_____,與裝置 A 的功能比較,它的優(yōu)點(diǎn)是_____,裝置 B 圖示為反應(yīng)的_____(填“進(jìn)行”或“停止”)狀態(tài)。
(2)若用裝置 C 排空收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已集滿的操作是_____。
(3)連接 A、D、E 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A 中所加藥品不同,E 中所加藥品相同。
①若 D 中蠟燭熄滅,E 中溶液變渾濁,則 A 中錐形瓶內(nèi)放置的固體是_____(填物質(zhì)名稱); 說明 A 中產(chǎn)生氣體的性質(zhì)為_____;寫出 E 中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
②若 D 中蠟燭燃燒更旺,E 中溶液變渾濁,則 A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③根據(jù) E 中出現(xiàn)的現(xiàn)象,推出組成蠟燭的元素中一定含有_____元素。
(4)裝置 F 中的現(xiàn)象_____,與裝置 G 對(duì)比,可以得出可燃物燃燒的條件是___________
【答案】啟普發(fā)生器 能隨時(shí)控制反應(yīng)的開始與停止 進(jìn)行 將帶火星的木條置于 b 處,木條復(fù)燃則已集滿 大理石或石灰石 不支持燃燒 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 2H2O2 2H2O + O2↑ C 鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱 溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)
【解析】
(1)裝置 B是啟普發(fā)生器。與裝置 A 的功能比較,它的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,裝置 B 的中間球形容器中有液體,所以圖示為反應(yīng)的進(jìn)行狀態(tài)。
(2)若用裝置 C 排空收集氧氣,b端是出氣管,當(dāng)出氣管有氧氣時(shí),說明收集滿了氧氣。氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。
(3)①若 D 中蠟燭熄滅,E 中溶液變渾濁,則 A 中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,錐形瓶內(nèi)放置的固體是石灰石或大理石;D 中蠟燭熄滅說明 A 中產(chǎn)生氣體不支持燃燒,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,E 中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O。②若 D 中蠟燭燃燒更旺,說明A中產(chǎn)生了氧氣,則 A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O + O2↑ 。③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,根據(jù) E 中出現(xiàn)變渾濁的現(xiàn)象,推出組成蠟燭的元素中一定含有碳元素。
(4)鐵絲在裝置 F 的氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱,與裝置 G 對(duì)比,可以得出可燃物燃燒的條件是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)行探究。
(提出問題)該氣體由什么物質(zhì)組成?
(提出假設(shè))猜想Ⅰ:只有氫氣;猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:________;
(提供信息)由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B,根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測(cè)該氣體的組成。(濃硫酸具有吸水性,NaOH能與二氧化碳反應(yīng)從而吸收二氧化碳)
(現(xiàn)象與結(jié)論)
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①.裝置A質(zhì)量增加, 裝置B質(zhì)量無變化 | 猜想成立______. |
②.裝置A質(zhì)量____,裝置B質(zhì)量增加 | 猜想Ⅱ成立 |
③.裝置A質(zhì)量增加,裝置B質(zhì)量_______. | 猜想Ⅲ成立 |
(分析討論)
(1)裝置A質(zhì)量增加,說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有___生成,推知該氣體成分中一定含有___元素;裝置B質(zhì)量增加,說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有___ 生成,推知該氣體成分中一定含有_____元素。
(2)若用石灰水代替濃NaOH溶液,B中能觀察到的現(xiàn)象是_________.
(反思)若某純凈物完全燃燒,將其產(chǎn)物依次通過該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了,則該純凈物可能是________(任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí):
(1)選用_________(填數(shù)字符號(hào))組合,用高錳酸鉀制取并收集氧氣;
(2)選用_______(填數(shù)字符號(hào))組合,制取并收集二氧化碳,化學(xué)方程式為__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I、水是生命之源,沒有水就沒有生命。
(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為:
A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.水應(yīng)澄清透明 D.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以通過活性炭的______作用而達(dá)到。
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:
由圖可知凈化水時(shí),C、D兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖的b、c和______過程而達(dá)到。
(2)如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器進(jìn)水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是______。
A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔
D.可以將硬水軟化
II、工業(yè)上以大理石和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)為主要原料可以制取B和G。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知D、G的主要成分是單質(zhì)。試回答下列問題。
(1)工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式為:B______,G______。
(2)B與水反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)寫出化學(xué)方程式:①______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】資料顯示:火星大氣層的主要成分是二氧化碳,約占 90%;其次是氮?dú)、氬氣,約各占 1.9%, 此外還有極少量的氧氣、水蒸氣等氣體。
(1)目前火星不適宜人類居住的原因是_____。
(2)火星大氣表面氣體中屬于單質(zhì)的是_____。
(3)科學(xué)家成功合成了新型催化劑將CO2 轉(zhuǎn)化為甲醇( CH3OH ),使之成為理想的能源補(bǔ)充形式。
該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示_____,反應(yīng)中元素存在狀態(tài)不發(fā)生改變的是_____;CH3OH 的摩爾質(zhì)量為_____,每反應(yīng) 0.1mol CO2 可轉(zhuǎn)化生成_____g 甲醇,反應(yīng)遵循_____定律。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化,其中正確的是( 。
A.加熱一定質(zhì)量的碳和氧化銅的混合物 | B.將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀硫酸中 | C.用酒精燈加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體 | D.向有一定量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少煤對(duì)環(huán)境的污染,提高煤的綜合利用率。如圖是某廠設(shè)想利用煤為原料對(duì)生產(chǎn)硫酸亞鐵的流程進(jìn)行如下探究,請(qǐng)根據(jù)圖示,回答下列問題:
(1)水煤氣的主要成分是兩種還原性氣體,它們分別是______、______(寫化學(xué)式);
(2)操作步驟②屬于______(填“化學(xué)”或“物理”)變化;
(3)屬于化合反應(yīng)的有______(填序號(hào));
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:④______(只寫其中一條);⑦______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】植物能輕易地利用陽光,將足夠的材料轉(zhuǎn)變?yōu)楦缓?/span>能量的分子。受樹葉里的一種化學(xué)反應(yīng)的啟發(fā),科學(xué)家們經(jīng)過幾十年的努力,將自然界中植物利用陽光將水、二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣和碳水化合物類燃料的過程,構(gòu)建了一個(gè)安全、高效的人工光合作用系統(tǒng),統(tǒng)稱為“人工樹葉”
人工樹葉可以自主呼吸,像普通樹葉那樣工作,能利用太陽能和催化劑產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),將水轉(zhuǎn)化成氫氣和氧氣。研究表明,相對(duì)于普通樹葉,它的“工作”效率提高了49%,需要的卻僅僅是一點(diǎn)陽光、水和二氧化碳。其原理是利用蠶絲纖維的穩(wěn)定性,從普通植物中提取出葉綠體浸入蠶絲材料中,最終可獲得一片完全能夠自主呼吸的樹葉。它更輕,低耗能,并且生成氧氣的效率卻更高。
除此之外, “人工樹葉”能夠截獲陽光中的能力,并轉(zhuǎn)化為可用來驅(qū)動(dòng)起床發(fā)動(dòng)機(jī)的液體燃料。利用這種新型葉子中使用了一種酶,在與二氧化碳結(jié)合中可形成異丙醇(C3H8O),異丙醇可作為燃料使用。
人工樹葉不僅可以用來制作燈具,照明的同時(shí)釋放氧氣,還可以掛上墻壁,用它做電視墻,家中就是一個(gè)天然的氧吧!建筑物的幕墻,可以作為外部空氣的過濾器,人們?cè)诮ㄖ飪?nèi)呼吸到的是完全新鮮的氧氣。這種神奇的新材料可以給執(zhí)行長時(shí)間太空使命的宇航員提供穩(wěn)定的氧氣來源,甚至幫助人類依據(jù)新的星球。
回答下列問題:
(1)根據(jù)材料可知,水分解的化學(xué)方程式為_______
(2)對(duì)比普通樹葉,人造樹葉的優(yōu)點(diǎn)是_______
(3)C3H8O中,碳、氫元素的質(zhì)量比為________。
(4)該裝置被稱為“人工樹葉”的主要原因是____。
A.它外形像樹葉 B.它模擬了植物的光合作用
(5)人造樹葉的用途有哪些(至少寫出兩條)_______、_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將裝置傾斜,使管①、②中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是
A. 生石灰和水 B. 鎂條和稀鹽酸
C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸
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