【題目】鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,細(xì)心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn),鎂條燃燒除生成白色固體外,還有少量的淡黃色固體生成,經(jīng)查閱資料得知:淡黃色固體是由鎂條和空氣中的氮?dú)饣袭a(chǎn)生的,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__,產(chǎn)生的白色固體比淡黃色固體多的原因是__。他還發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究鎂條變黑的條件。
[猜想假設(shè)]常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。
[查閱資料]常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用右圖裝置(鎂條長(zhǎng)度為3cm,試管容積為20mL) ,分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn),并持續(xù)觀察20天。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1.先充滿用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣,再加人2mL濃硫酸 | 鎂條始終無(wú)明顯變化 |
2.加人NaOH濃溶液 | 鎂條始終無(wú)明顯變化 |
3.先加人2mL濃硫酸,再通入約4mLCO2 | 鎂條始終無(wú)明顯變化 |
4.先加入4mL飽和Na2SO3溶液,再充滿CO2 | 鎂條始終無(wú)明顯變化 |
5.先加入2mL蒸餾水,再通入約4mL CO2 | 鎂條第3天開始變黑,至第20天全部變黑 |
[解釋與結(jié)論]①實(shí)驗(yàn)1的目的是_;②實(shí)驗(yàn)3中,試管內(nèi)氣體主要含CO2和__;③得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是___(填序號(hào));④由上述實(shí)驗(yàn)可知,鎂條變黑的條件是__。
[反思與評(píng)價(jià)]①在猜想假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無(wú)關(guān),理由是_____;
②實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中,NaOH濃溶液的作用是__;③欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,你的實(shí)驗(yàn)方案是__。
【答案】 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫?/span> 檢驗(yàn)只用O2是否會(huì)使鎂條變黑 O2(N2可不寫) 2和5 鎂條與空氣中的O2、CO2、水蒸氣同時(shí)作用 常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其他物質(zhì)反應(yīng) 吸收空氣中的CO2 取適量樣品加入試管中,向試管中加入足量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若澄清石灰水變渾濁,則證明黑色物質(zhì)中有碳酸鹽。
【解析】
鎂條和空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,化學(xué)方程式為:;產(chǎn)生的白色固體比淡黃色固體多,說(shuō)明鎂和氧氣更容易發(fā)生反應(yīng),氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫姡?/span>
實(shí)驗(yàn)1:用 NaOH濃溶液洗滌空氣除去二氧化碳,再加人2mL濃硫酸吸收水蒸氣,空氣中只剩氮?dú)夂脱鯕,所以?shí)驗(yàn)1的目的是檢驗(yàn)鎂條變黑是否與氧氣有關(guān);
實(shí)驗(yàn)2:只加入NaOH濃溶液除去空氣中的二氧化碳,空氣中還剩氮?dú)、氧氣和水蒸氣,所以?shí)驗(yàn)2的目的是檢驗(yàn)鎂條變黑是否與氧氣和水蒸氣有關(guān);
實(shí)驗(yàn)3:先加入2mL濃硫酸吸收水蒸汽,再通入約4mLCO2,空氣中還剩氮?dú)、氧氣和二氧化碳,所以?shí)驗(yàn)3的目的是檢驗(yàn)鎂條變黑是否與氧氣和二氧化碳有關(guān);
實(shí)驗(yàn)4:先加入4mL飽和Na2SO3溶液除去氧氣,再充滿CO2,空氣中還剩氮?dú)、水蒸氣和二氧化碳,所以?shí)驗(yàn)4的目的是檢驗(yàn)鎂條變黑是否與水蒸氣和二氧化碳有關(guān);
實(shí)驗(yàn)5:先加入2mL蒸餾水,再通入約4mL CO2,空氣中還剩氮?dú)、氧氣、水蒸氣和二氧化碳,所以?shí)驗(yàn)5的目的是檢驗(yàn)鎂條變黑是否與氧氣、水蒸氣和二氧化碳有關(guān);
根據(jù)控制變量法分析,要得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論,實(shí)驗(yàn)的唯一變量是有無(wú)二氧化碳,并且無(wú)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)鎂條不變黑,有二氧化碳的實(shí)驗(yàn)鎂條變黑,所以符合條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)5。
根據(jù)5個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,鎂條變黑與氧氣、水蒸氣和二氧化碳都有關(guān)。
①在猜想假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無(wú)關(guān),因?yàn)槌叵碌獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其他物質(zhì)反應(yīng);
②實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中,NaOH濃溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳;
③欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,可以取適量樣品加入試管中,向試管中加入足量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若澄清石灰水變渾濁,則證明黑色物質(zhì)中有碳酸鹽。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。
(1)如圖所示是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①D中的x=____________.C粒子的符號(hào)為=___________。
②A和B兩種粒子的_________相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
(2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。
①已知丁是一種單質(zhì),則丁是_________(寫化學(xué)式)。
②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中,正確的有_________(填字母)。
A 化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過(guò)程 B 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14∶15 D 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)后,采用如下流程進(jìn)一步除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉。在操作的過(guò)程中由于粗心,小明只確定所加入的X溶液是氯化鋇溶液,而Y和Z溶液不確定分別是碳酸鈉溶液和氫氯化鈉溶液中的哪一種,且X. Y. Z所用的量也不確定。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)加入X溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(2)小明取適量D沉淀于燒杯中加入足量的稀鹽酸,觀察到_________________,確定Y溶液是氫氧化鈉溶液。
(3)小明為了確定粗鹽中的可溶性雜質(zhì)是否完全除干凈以及所加入溶液是否還有剩余,對(duì)E溶液成分進(jìn)行檢驗(yàn)與分折,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:取少量E溶液于試管中加入足量氯化鋇溶液,過(guò)濾,向沉淀中加入過(guò)量稀硝酸 | 產(chǎn)生白色沉淀; 沉淀部分溶解 | 證明 E溶液中含有的物質(zhì)是 ① _____________,沒(méi)有的是 ②____________ |
步驟二:向步驟一反應(yīng)后所得濾液中加入③____________溶液 | 觀察到: ④_________________ | 證明濾液中含有NaOH,則沒(méi)有的物質(zhì)是⑤_______________ |
[總結(jié)歸納]為了完全除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì),所加入的反應(yīng)物要_________________。
[拓展延伸]在除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)的過(guò)程中。小亮認(rèn)為若實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有氯化鋇溶液可以用____________溶液來(lái)替換。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫出儀器名稱:②_________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置 B 制備氧氣,涉及到的化學(xué)方程式為:_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:_________________,用裝置 B 制備二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是:_________________,若用F 裝置收集二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳應(yīng)該從_________________(“a”或“b”)端進(jìn)入。
(4)過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為 Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源。它能跟二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和一種能供給呼吸的氣體。 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NH4C1和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說(shuō)法正確的是( )
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度S/g | NH4C1 | 3.33 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 60.2 |
Na2SO4 | 9.6 | 20.2 | 40.8 | 48.4 | 47.5 | 47.0 |
A.甲為NH4C1的溶解度曲線
B.兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大
C.甲、乙飽和溶液從t3降溫到t2,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小
D.等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t1升溫到t3,為使其溶液恰好飽和,加入的甲、乙固體質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組選用如圖裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取。提示:常溫下CO2難溶于飽和的 NaHCO3溶液;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)儀器①的名稱為_______;A中試管口的棉花作用是______________。
(2)若實(shí)驗(yàn)室要加熱KMnO4制取較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸,選取B、D裝置制取CO2,用此方法制得的CO2中混有HCl.為了除去CO2中混有的HCl,可在B、D裝置之間連接F裝置,導(dǎo)管口a應(yīng)連接_____(填“b”或“c”),此時(shí)F裝置中盛裝的試劑為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)物質(zhì)或離子的名稱往往與所含元素的化合價(jià)關(guān)系密切:如MnO4-(高錳酸根離子)、MnO42-(錳酸根離子),根據(jù)ClO3-(氯酸根離子)推測(cè): ClO4-的名稱為①______;根據(jù)過(guò)氧化鉀(K2O2)、氧化鉀(K2O)等;推測(cè)過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為②_____。
(2)在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,有些物質(zhì)溶解性用“—”表示,說(shuō)明該物質(zhì)不存在或遇到水會(huì)發(fā)生“水解”反應(yīng)。例如:碳酸銅遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng) CuCO3 + H2O =Cu(OH)2 ↓ + CO2↑碳酸鎂與碳酸銅類似,請(qǐng)仿照寫出碳酸鎂遇熱水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式① __ ,反應(yīng)中各元素的化合價(jià)② ___(填“有”或“沒(méi)有”)改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖及所給信息回答問(wèn)題。
裝置及藥品:①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過(guò)氧化氫溶液
(1)小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________,她選擇E裝置收集氧氣,則a端應(yīng)與_________端相連。
(2)小東同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,則他選擇的藥品是________(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ______________________________________;用________裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是__________________________。
(3)甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn),儀器a的名稱是______,用玻璃棒不斷攪拌的目的是_______。
(4)乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒。比較打開前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要___________,燒杯中水的作用是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬及其合金在日常生活中具有廣泛的應(yīng)用。
(1)保護(hù)金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕、_______和________。
(2)所謂烤藍(lán)是鋼鐵零件表面處理的一種防腐蝕的工藝。其原理就是鋼鐵在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng),在鋼鐵零件表面生成一層致密的氧化層(主要成分是Fe3O4)和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______。
(3)工業(yè)上冶煉金屬鐵的原理是用CO還原Fe2O3,反應(yīng)的化學(xué)方程為______;小明家里建造了一棟樓房,共用了20t含雜質(zhì)1%的鋼鐵,冶煉這些鋼鐵,需要含Fe2O3 80%的赤鐵礦石的質(zhì)量= _____(填表達(dá)式)。
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