5．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B．該反應(yīng)有2種生成物
C．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 3：1

分析 比較反應(yīng)前后分子的構(gòu)成關(guān)系可以得出：
從圖中可以看出該反應(yīng)的模擬模型圖中，6個分子全部參加反應(yīng)，2個分子反應(yīng)；反應(yīng)生成的4個分子構(gòu)成相同，屬于同一種物質(zhì)的分子，可判斷圖示的反應(yīng)只生成一種物質(zhì)且是化合物，據(jù)此分析判斷即可．

解答 解：A、從圖可以看出是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，所以為化合反應(yīng)，不是分解反應(yīng)，故說法不正確；
B、從圖可以看出該反應(yīng)只有一種生成物，故說法不正確；
C、從圖可以看出每個生成物分子由4個原子構(gòu)成，故說法不正確；
D、對比反應(yīng)前后分子的變化可知，參加反應(yīng)的“”和“”分子個數(shù)比為3：1；故D說法正確．
故選D．

點(diǎn)評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個數(shù)，判斷反應(yīng)中所表現(xiàn)出的規(guī)律是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．A是無色溶液，A在B的作用下生成C和D，常溫下C為無色液體，A和C結(jié)構(gòu)組成相似，C在一定條件下可生成D和E．請回答下列問題：
（1）A物質(zhì)中顯負(fù)價的元素為氧元素顯-1價．
（2）A生成C和D的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）C在一定條件下生成D的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）檢驗(yàn)E時，需要利用小試管收集氫氣，用拇指堵住試管口，移近火焰．若聽到聲音很小，說明氫氣是純凈的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．鍋爐爆炸也是一種劇烈燃燒的現(xiàn)象
B．廚房里放有液化石油氣鋼瓶，因此要小心煙火
C．可燃性氣體與空氣以一定比例混合，會有爆炸的可能
D．固體粉塵比塊狀固體易發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖：
（1）甲裝置：向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性良好．
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是二氧化錳．
②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
③若錐形瓶中裝有CaO固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是生石灰和水反應(yīng)放熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸（寫名稱），發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇BD．（填字母，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）F裝置有多種用途．若用于檢驗(yàn)二氧化碳溶于水是否呈酸性，則應(yīng)在瓶中加入適量的紫色石蕊溶液，通入二氧化碳后溶液變紅色；若用排水法收集O2，則應(yīng)在瓶中裝滿水，氧氣從b端通入；若用于檢驗(yàn)二氧化碳，可在瓶中加入適量的澄清石灰水，可看到溶液變渾濁，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A、B、C均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的部分關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互之間可以反應(yīng)）．
（1）若A為空氣中一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體，且B、C的組成相同，則A的化學(xué)式為O2，C的一種用途是冶煉金屬；
（2）若A為一種常見的溫室氣體，且B為大理石的主要成分．則C的化學(xué)式為H2O，寫出A生成C反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（0H）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．石墨可以作為電極，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．能燃燒B．能傳熱C．很軟D．優(yōu)良的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．能用于證明鋅、銅、銀的金屬活動性順序的一組試劑是（　�。�
A．銅、銀、硝酸鋅溶液B．銅、銀、稀硫酸、硝酸鋅溶液
C．鋅、銅、稀硫酸、硝酸銀溶液D．銅、鋅、銀、稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請完成有關(guān)問題．

（1）儀器A的名稱是試管．
（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可采用排水法（填“排水法”或“向上排空氣法”），要完成該實(shí)驗(yàn)還需要增加的儀器是鐵架臺（填儀器名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，其發(fā)生裝置的儀器組合是ACD（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
（4）用圖2所示裝置進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)：
 ①關(guān)閉止水夾1、2，打開止水夾3，將分液漏斗中的水滴入瓶中，在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色是淡藍(lán)色火焰，滴入水的目的是將氫氣排出．
②利用該裝置使燒杯中產(chǎn)生大量肥皂泡，移開燒杯且點(diǎn)燃肥皂泡，發(fā)生強(qiáng)烈的爆炸．操作的步驟是關(guān)閉止水夾1、3，打開止水夾2，將分液漏斗中的水滴入瓶中；移開燒杯點(diǎn)燃肥皂泡，發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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