10．鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底需預(yù)先鋪上一薄層細(xì)沙或少量水目的是（　�。�
A．增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果
B．提供水蒸汽，參與化學(xué)反應(yīng)
C．避免紅熱的生成物直接與集氣瓶接觸，防止集氣瓶炸裂
D．提高氧氣的濃度

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)，進(jìn)行解答本題．

解答 解：根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)：集氣瓶底需預(yù)先鋪上一薄層細(xì)沙或少量水：是防止高溫生成物落入瓶底造成集氣瓶局部受熱而炸裂；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中的操作步驟及注意事項(xiàng)的掌握與應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中加熱KClO3和MnO2混合物60g制取O2，完全反應(yīng)后固體質(zhì)量變?yōu)?0.8g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）制取O2的質(zhì)量
（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．下列物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，A、B、D、E、F為氧化物，H為改良酸性土壤常用的物質(zhì)，如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CO2．
（2）得到溶液I的操作名稱為過濾．
（3）若J為藍(lán)色沉淀，寫出I+G→J的化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl．
（4）若反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生改變，則屬于氧化還原反應(yīng)，請(qǐng)判斷反應(yīng)①、②、③
中屬于氧化還原反應(yīng)的是①（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．鐵、硫酸銅、氫氧化鈉、稀鹽酸、石灰石之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交表示兩種物質(zhì)能夠反應(yīng)，相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式或主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（1）寫出c和d處反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）寫出b處發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．工業(yè)上煅燒石灰石反應(yīng)一段時(shí)間后，取32g反應(yīng)后的剩余物，加入200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后液體的質(zhì)量為222.4g，得濾渣5.2g，則原32g反應(yīng)后的剩余物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．50%B．80%C．12.5%D．20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體
D．木炭在空氣中燃燒，發(fā)白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．探究過程：比較空氣與呼出的氣體成分不同
比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到結(jié)論
含氧氣多少
含二氧化碳多少
含水蒸氣多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2009年12月7日至18日，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》在丹麥哥本哈根如開，會(huì)議通過了《哥本哈根議定書》，要求量化減排溫室氣體，遏制全球變暖給人類帶來災(zāi)難．請(qǐng)回答：
（1）導(dǎo)致氣候變暖的主要?dú)怏w是二氧化碳．
（2）對(duì)于減少這種氣體的排放，你有哪些合理化建議？減少使用化石燃料，開發(fā)利用清潔能源（答一條即可）．
（3）為了檢驗(yàn)這種氣體對(duì)水體是否有影響，小文在實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體并將它通入水中，用PH試紙測(cè)其酸堿度，測(cè)得PH值約為6，據(jù)此，小文認(rèn)為這種氣體能導(dǎo)致酸雨，他的這種想法對(duì)嗎？錯(cuò)誤．請(qǐng)寫出此變化的化學(xué)方程式H2O+CO2=H2CO3．
（4）小卓認(rèn)為這種氣體也有很多用途，請(qǐng)寫出其中一條，滅火．
（5）物質(zhì)是一把“雙刃劍”，既可以服務(wù)于人類社會(huì)，也能給環(huán)境或生活帶來某些危害，請(qǐng)?jiān)倥e一例．硝酸銨（分子式為NH4N03）是一種常見的化肥，但硝酸銨曾被恐怖分子用來制造炸彈．印尼巴厘島發(fā)生的恐怖襲擊中使用的炸彈就是以硝酸銨為主要成分制造的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．將稀H2SO4、NaOH溶液、Ba（NO3）2溶液倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后過濾．
（1）留在濾紙上的固體是BaSO4；
（2）測(cè)得濾液的pH=3．則濾液中可能含有：①H2SO4，②HNO3，③H2SO4和HNO3：
取少量濾液與BaCl2溶液混合，無沉淀，則濾液中含有的酸是H2SO4；
（3）綜合分析判斷，該濾液中除含有酸外，一定還含有的溶質(zhì)是HNO3．

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