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鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是(  )

A．將氣體分別通入澄清石灰水

B．將氣體分別通入石蕊試液

C．實驗三種氣體在水中溶解性

D．用燃著的木條分別伸入瓶內

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


小李同學為探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應，他取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花設計了下面四個實驗。

                             

A．噴稀醋酸       B．直接噴水    C．直接放入CO2中      D．噴水后放入CO2中

⑴請你分析設計實驗B和C的目的是什么?

 

⑵ D實驗中看到的現(xiàn)象是什么？用化學方程式表示探究結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列問題的研究中，沒有運用對比實驗思想方法的是（　�。�

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


某市境內河流發(fā)生了鎘濃度超標事件。根據該事件某化學活動小組開展了一次關于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。

查閱資料：①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價 

          ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在      

          ③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水

（1）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量         

鎘表面有氣泡產生，銅、銀表面無氣泡產生

鎘的活動性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液

                     ，

                     。

銅的活動性順序大于銀

實驗結論：活動性順序：鎘＞銅＞銀

上述兩個實驗步驟中所發(fā)生的反應的共同點是                                      （填一項即可）                                        

（2）對鎘污染事故處理方法的討論

小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應原理用化學方程式表示為                                 ；小敏認為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是                                 。受小聰與小敏啟發(fā)，你認為可以用          （寫俗稱）代替燒堿。

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下列對一些事實的解釋錯誤的是(  )

事實

解釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

碳的化學性質穩(wěn)定

B

石墨能夠作電池的電極材料

石墨能夠導電

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖

活性炭具有吸附性

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科目：初中化學 來源： 題型：


自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示：

(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是__ __。

(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導致__ __增強，全球氣候變暖。請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況：__ __。

(3)科學家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工業(yè)生產產生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。請寫出酸化原因的化學反應方程式：__ _。

(4)科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適當條件下轉化成液態(tài)甲醇和水，反應的化學方程式：CO2＋3H2＋H2O。則甲醇的化學式是_ __。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學用語是學習和交流化學知識的通用語言，以下化學符號所表示的意義最多的是（    ）

A．Fe        B．H          C．SO42-       D．2H2O

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“土豆農膜”是一種新型環(huán)保農膜，通過在塑料中添加土豆淀粉制成�！巴炼罐r膜”可被細菌和微生物釋放的酶分解。下列有關說法錯誤的是 

A．塑料屬于天然高分子材料                       B．淀粉屬于高分子化合物

C．該新型農膜有助于解決農村“白色污染”問題       D．土豆農膜比普通塑料農膜容易降解

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科目：初中化學 來源： 題型：


在學習鹽的性質時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的研究．

探究一  M溶液中的溶質是什么？

（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：①是　    　，②是CaCl2．

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．

（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：

 實驗操作

 實驗現(xiàn)象

實驗結論

 取少量M溶液于試管中，向其中滴加　 　

　                

              　

 猜想①正確，碳酸鈉與其反應的化學方程式為　            　

探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質？

【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

（3）【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：

 實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

 取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣體產生

“猜想一”不成立

他們的實驗結論是否正確？　       　，理由是　                            　．

（4）【繼續(xù)探究】設計實驗方案確定濾液中溶質的組成．

 實驗操作

 實驗現(xiàn)象

 實驗結論

 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入　    　溶液

 若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀

“猜想一”成立

　          　        

“猜想二”成立

　                     

“猜想三”成立

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