4.下列物質(zhì)的用途,主要利用物理性質(zhì)的是( 。
A.稀有氣體制作電光源B.氫氣用作燃料
C.氮氣用作保護氣D.氧氣用于煉鋼

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等.

解答 解:A、稀有氣體制作電光源是利用稀有氣體充入燈泡中會發(fā)出不同顏色的光,利用的是物理性質(zhì),故選項正確;
B、氫氣用作燃料是利用氫氣的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤;
C、氮氣用作保護氣是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故選項錯誤;
D、氧氣用于煉鋼是利用氧氣的助燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤;
故選A

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分,要記憶有關(guān)稀有氣體、氮氣、氫氣和氧氣的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用,本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.生活中處處有化學(xué),下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是(  )
A.焦炭可以用于冶煉金屬B.石墨可做電極
C.金剛石用于裁玻璃D.稀有氣體用于霓紅燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的過程.
(1)實驗①中看到的現(xiàn)象是帶火星的木條不復(fù)燃,說明常溫下過氧化氫溶液分解慢;
(2)實驗②中看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃,說明加熱可以加快過氧化氫分解速率;
(3)實驗③中看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃,說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率.
(4)在實驗③中,等試管內(nèi)無氣泡冒出時,再加入過氧化氫,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明在該過程中二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變.
(5)實驗③完成后,將試管中的二氧化錳過濾、洗滌、烘干、稱量,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與反應(yīng)前相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a鐵架臺 b酒精燈
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A、C.請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:.加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑,
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理同時生成兩種氣體,不便于收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒、且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請回答下列有關(guān)金屬資源的問題:
(1)某地赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和黃鐵礦(主要成分是FeS2)儲量豐富.若從保護環(huán)境的角度考慮,當(dāng)?shù)責(zé)掕F廠應(yīng)選用的鐵礦石是赤鐵礦;
(2)為增大反應(yīng)物間的接觸面積,常將塊狀鐵礦石粉碎,從而提高鐵礦石的利用率;
(3)從煉鐵廢氣中分離出來的CO,能(填“能”或“不能”)再用于煉鐵;
(4)金屬制品表面的保護膜可隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣,有利于保護金屬資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,生成一種有刺激性氣味的氣體
B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
C.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒
D.木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16..利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)請分別寫出儀器d、f的名稱:集氣瓶、水槽.
(2)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有a、b、d、h(填字母),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流,能控制反應(yīng)速率,能節(jié)約藥品  的優(yōu)點.
(3)若用排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣集滿方法:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;排空氣法收集氧氣相比排水法收集氧氣的優(yōu)點是:可以得到較為干燥的氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.若干化合物之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.下列說法中錯誤的是( 。
A.化合物X的組成中一定含有Na元素
B.X的溶液中存在大量的OH-等帶電粒子
C.圖中所有轉(zhuǎn)化所發(fā)生的反應(yīng)都一定都不屬于置換反應(yīng)
D.一定質(zhì)量的X實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①、②、③時Na元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆吉林省長春市九年級模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

以下說法正確的是______

A.廚房煤氣管漏氣應(yīng)關(guān)閉閥門并開油煙機排氣

B.生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水

C.常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且耐用

D.鈣、鐵、硒、碘屬于屬于人體所需的微量元素,所以不可多吃含這些元素的營養(yǎng)補劑

E.喝蘇打水可以治療胃酸過多

F.可以用燃燒聞氣味的方法區(qū)別羊毛和絲綿

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同步練習(xí)冊答案