化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,請用以下實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出標號為①的儀器的名稱            ,若實驗室制CO2,應選用      (填序號)作為二氧化碳的發(fā)生裝置,反應的化學方程式為:                             。
(2)若用上述所給的儀器制取H2,則實驗室制取H2氣體的正確連接順序為:             (填序號),如何用最簡單的方法證明H2的密度比空氣。                                                           

⑴酒精燈;       A;          CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2
⑵A、C(或E);將氣體充入氣球中,綁好后丟到空中,氣球往上飄

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a           ,b           
(2)若選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是                               ,試管口放一團棉花的作用是                        
(3)若選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是                               
(4)可選用D裝置或E裝置收集氫氣,原因分別是                            、                              。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是_____________。
(2)用上圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置:用KClO3和MnO2制O2應選的裝置是____(填字母);反應的化學方程式是 ;用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2,并控制產(chǎn)生H2的速率,應選_____(填字母)。
(3)若用如圖裝置進行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣應從________(填“b”或“c”)端導入。若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應從______(填“b”或“c”)端導入。

(4)若用F裝置進行CO還原Fe2O3的實驗,a處的現(xiàn)象為__________________;該裝置中氣球的作用是_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

如圖所示是實驗室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是        (填裝置的編號).在此反應中,二氧化錳的作用是        

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:
 
A         B          C       D       E    F
(1)儀器a的名稱是        
(2)實驗室制取二氧化碳時,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是        .(填字母),寫出該反應的化學方程式               
(3)上述裝置還可用于實驗室制取氧氣,反應結(jié)束后,若要過濾分離出MnO2,除了儀器E、F外,還需補充的玻璃儀器名稱是         。

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.

(1)實驗儀器a、b的名稱是a       、b      
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是        (填序號),其反應的化學方程式是                            
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式是                   .將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是                

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

同學們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì).結(jié)合圖1回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①           ,②            
(2)用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為                        ,該實驗的主要步驟有:①加熱 ②裝藥品并固定試管 
③檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導管從水槽中取出.你認為正確的操作順序是                               
(3)實驗室中制取二氧化碳氣體可選用的發(fā)生裝置是         (填序號,下同),收集裝置是           
(4)利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應,加入試劑的順序是                 ,氣體的變化是                    

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

化學實驗是學習化學的基礎(chǔ),請根據(jù)如圖回答問題:
(1)如圖甲是實驗室制取氧氣的裝置,用來加熱的儀器名稱是         ,該反應的化學方程式是                                 ;為防止水倒流,實驗結(jié)束時應進行的操作為                ,圖中的收集裝置還可以收集的氣體有             (填寫一種).
(2)如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是         ,說明氧氣                       

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,進行了如下實驗,請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①     ;
(2)你覺得他們應該選擇氧氣的發(fā)生裝置是 (填序號),還需添加的實驗用品為        ,產(chǎn)生氧氣的化學方程式是    ;若將D裝置中的水換成       (填物質(zhì)名稱)還可以用來干燥制得的氧氣;若將D裝置中裝滿水,氣體從       (填導管接口字母)端進入,也可收集氧氣。
(3)為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗目的,你認為各裝置的正確連接順序是                  (用a、b、c、…等表示);
(4)他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象。你認為可能的原因是                 

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