【題目】（10分）右圖為家用制氧機(jī)內(nèi)部鋁分子篩吸收塔結(jié)構(gòu)圖。

（1）金屬鋁的元素符號(hào)為 ，它除了表示鋁這種物質(zhì)外，還能表示的化學(xué)意義是 和

（2）家用制氧機(jī)工作原理：加壓時(shí)，分子篩吸附空氣中的氮?dú)猓瑴p壓時(shí)，分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧拧７肿雍Y吸附氮?dú)庖院�，剩余氣體是 （填“混合物”或“純凈物”）

（3）小麗用家用制氧機(jī)制取并收集了200ml氣體，測(cè)定其中氧氣含量。（裝置如圖，集氣瓶體積250ml）

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/ml

100

42

39

41

38

[數(shù)據(jù)處理]上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪除。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為

【實(shí)驗(yàn)反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 （寫(xiě)二種即可）

【答案】（1）Al;表示鋁元素；表示一個(gè)鋁原子。（2）混合物（3）80%（4）白磷的量不足；裝置漏氣；未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾。

【解析】

試題分析：（1）金屬鋁的元素符號(hào)為Al，它除了表示鋁這種物質(zhì)外，還能表示的化學(xué)意義是鋁元素和一個(gè)鋁原子；（2）因?yàn)檫^(guò)程中只是除去了氮?dú)猓Ｓ嗟臍怏w仍然為混合物；（3）[數(shù)據(jù)處理]上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪除，取量筒中水的體積的平均值為40ml，則進(jìn)入集氣瓶中的水為200ml-4ml=160ml;說(shuō)明消耗的氧氣的體積為160ml，。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，160ml/200ml×100%=80%；【實(shí)驗(yàn)反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷的量不足；裝置漏氣；未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品直接放回原試劑瓶

B．沒(méi)有說(shuō)明用量，取用液體藥品的體積一般為1-2mL

C．用天平稱(chēng)量時(shí)，藥品放在右盤(pán)

D．將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置，以防液體流出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常用的氮肥，其中氮元素的化合價(jià)為（ ）

A．+5 B．+1 C．-1 D．-3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）氣體制�。簩�(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①___________

（2）小強(qiáng)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 。

（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為_(kāi)_ ____，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_______________。

（4） 用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_______________，若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 ，若用右圖F裝置收集該氣體，氣體由__ ____端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

（6）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有

①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率

②反應(yīng)都不需加熱

③都利用含氧物質(zhì)的分解來(lái)達(dá)到目的

④兩種方法所需儀器相同。

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

（二）氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證

老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式：

（2）如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)

A．放在空氣中繼續(xù)燃燒 B．立即放入水中

（3）在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)燃燒匙要由上往下緩緩伸入集氣瓶中，這樣做的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的黑白山水畫(huà)用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這種墨汁畫(huà)的國(guó)畫(huà)千百年都不易褪色，這是因?yàn)槟械奶?/span>

A．具有氧化性 B．具有還原性

C．具有吸附性 D．常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式 。但需在管口放棉花，作用是 ，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若使用B裝置注意事項(xiàng)是： 若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先 ，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置______________ (填字母序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨�！毙Ч氖�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)，CO2有較強(qiáng)吸附能力的糖粉狀物質(zhì)-- “干水”，其余每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2,下列說(shuō)法正確的是

A．干水吸收的CO2過(guò)程中只發(fā)生物理變化

B．干水和干冰是同一種物質(zhì)

C．干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)

D．干水是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ；② ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取少量純凈的氧氣時(shí)，收集裝置（填字母，下同）選用 ，能用此收集方法的原因是 ，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 ，二氧化錳是該反應(yīng)的 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，二氧化錳是該反應(yīng)的 物。用氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式

（4）如用G裝置收集氧氣，開(kāi)始收集的最佳時(shí)刻是 ，判斷氧氣是否收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是 。

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用 裝置，收集氨氣最好用 裝置。

（6）為了測(cè)量生成氧氣的體積可用右圖裝置，氧氣從 端進(jìn)入（填序號(hào)），可從 得出氧氣的體積．測(cè)量體積時(shí)應(yīng)當(dāng)氣泡____________（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時(shí)開(kāi)始收集，因?yàn)檠b置內(nèi)空氣對(duì)測(cè)量體積_____________（填“有影響”或“無(wú)影響”）

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