【題目】2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是

A．蒸餾 B．吸附 C．過(guò)濾 D．靜置沉淀

【答案】A

【解析】

試題分析：靜置沉淀、過(guò)濾均是除去水中的難溶性雜質(zhì)；吸附主要是除去顏色和異味。通過(guò)蒸餾得到的水是純水，凈化程度最高。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體物質(zhì)的是

A．鐵絲 B．木炭 C．白磷 D．硫粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。A能使帶火星的木條復(fù)燃，B和C都是氧化物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式____________。

（2）若B是金屬氧化物，常溫下為黑色固體。寫(xiě)出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_____________________，該反應(yīng)過(guò)程觀察到的主要現(xiàn)象是_________________。

（3）若B是金屬氧化物，常溫下為白色固體。B可能是___________。（寫(xiě)一種）

（4）若C是非金屬氧化物，且能使澄清石灰水變渾濁。寫(xiě)出反應(yīng)②的文字表達(dá)式_______（寫(xiě)一個(gè)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】玲玲爺爺家的燕麥矮小枯黃，讀初三的玲玲建議爺爺適當(dāng)施用復(fù)合肥，下列屬于復(fù)合肥 的是

A. 硫酸銨 B. 硝酸鉀 C. 氯化銨 D. 碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將m 克10%的NaOH溶液與m 克10%的硫酸溶液混合后，再滴入紫色石蕊試液，溶液顯………………………………………………………( )

A. 紫色 B. 紅色 C. 藍(lán)色 D. 無(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）實(shí)驗(yàn)室里的藥品，有的有毒性，有的有腐蝕性，所以，使用藥品時(shí)，不能 ，不要 ，特別注意不得 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于金屬材料的是…………………………………………………( )

A. 鐵礦石 B. 鋼 C. 青銅 D. 銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：E 、F 。

（2）圖A中實(shí)驗(yàn)室制氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式是 ；

此裝置有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤 ； 。

（3）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇儀器__________（填序號(hào)，下同）組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能控制反應(yīng)劇烈程度，應(yīng)選E（或F）和 組合。

（4）若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋進(jìn)行排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為 (填“a”或“b”)。

（5）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與Ca(OH)2溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，振蕩后，其現(xiàn)象是 ，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：① ，

（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。屬于 反應(yīng)，若用G來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （選“a”或“b”）進(jìn)。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，選擇的收集裝置是 ，制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C，與另一個(gè)裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是 。

1 2 3

若C與1連接，則1中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，原因是 （用化學(xué)方程式表示）。

若C與3連接，則3中的現(xiàn)象是 ，由此說(shuō)明了CO2的性質(zhì)有 、 。

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