8.在探究CO2與NaOH溶液反應的實驗時,小丫向裝有CO2氣體的鋁制易拉罐中,加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時間后,易拉罐又重新鼓起來(反應過程中溫度的變化忽略不計).
[討論]根據(jù)易拉罐變癟現(xiàn)象,小丫認為CO2能與NaOH溶液反應,但小龍認為不足以得出此結(jié)論,需補充下列實驗.
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
取罐中的溶液少量放入試管中,再滴加足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡證明CO2與NaOH溶液混合有新物質(zhì)生成
[結(jié)論]CO2與NaOH反應的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[提出問題]易拉罐為什么又重新鼓起來?是不是反應又產(chǎn)生了氣體,該氣體的成分是什么?
[查閱資料]①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會分解;
②鋁不僅與酸反應,還能與堿溶液反應2Al+2NaOH+2H2O═2X+3H2↑,X的化學式為NaAlO2
[實驗驗證]①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口,發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍色火焰,片刻后熄滅.結(jié)論:該過程產(chǎn)生的是H2
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無明顯變化.片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產(chǎn)生氣泡.該步實驗的目的是對比.

分析 氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
化學反應前后,元素種類不變,原子種類和總個數(shù)都不變;
通過對比試驗可以判斷鋁和水不能反應.

解答 解:[討論]
碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,實驗過程如下表所示:

實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
取罐中的溶液少量放入試管中,再滴加足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡證明CO2與NaOH溶液混合有新物質(zhì)生成
[結(jié)論]
CO2與NaOH反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[查閱資料]
②由2Al+2NaOH+2H2O═2X+3H2↑可知,反應前鋁原子是2個,反應后應該是2個,包含在2X中,反應前鈉原子是2個,反應后應該是2個,包含在2X中,反應前氧原子是4個,反應后應該是4個,包含在2X中,反應前后氫原子都是6個,因此X的化學式為NaAlO2
故填:NaAlO2
[實驗驗證]
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無明顯變化,說明鋁不能和水反應生成氣體,片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產(chǎn)生氣泡,說明鋁能和氫氧化鈉反應生成氣體,該步實驗的目的是通過對比說明鋁能和氫氧化鈉反應生成氣體.
故填:對比.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室有瓶標簽殘缺(如圖)的試劑,實孩員告訴小明,這瓶試劑可能是氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種.為確定試劑成分,小明進行如表實驗:
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
取5毫升試劑于A試管中,滴入幾滴無色酚酞試液無色酚酞試液…
另取5 毫升試劑于B 試管中,滴入幾滴氯化鋇溶液溶液中出現(xiàn)白色沉淀
(l)根據(jù)步驟①現(xiàn)象,小明得出了該試劑可能為氯化鈉溶液或硫酸鈉溶液.小明作出該判斷的依據(jù)是步驟①的實驗現(xiàn)象是“無色酚酞試液不變色”.
(2)由步驟②可確定該試劑為硫酸鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)已學過的科學知識,選用適量的試劑檢驗某氫氧化鈉溶液中含有雜質(zhì)硫酸鈉和碳酸鈉.
(1)請設計實驗方案進行驗證.(只要求寫出所加試劑情況和順序先后,以及分別產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象)
(2)請寫出上述驗證過程中所發(fā)生反應的化學方程式(只要求寫出一種方案中方程式即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.為保證長時間的潛航,在潛水艇里要裝備O2的發(fā)生裝置,有以下幾種制備O2的方法:
①加熱高錳酸鉀;  ②電解水;  ③在常溫下Na2O2與CO2反應生成Na2CO3和O2
(1)寫出方法③的化學方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)你認為最適合在潛水艇里制 O2的方法是③(填序號).
(3)與其它兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點是常溫下就能進行,能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕獾龋ê侠砑纯桑?/div>

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.利用如圖實驗裝置,某同學做了如下兩個探究實驗:
【實驗一】探究燃燒條件
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使
導管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開K1,關閉K2,將A中的溶液滴入B中,
C中有氣泡冒出,白磷立即燃燒,C中發(fā)生的化學方程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
通過以上實驗研究了燃燒的一個條件.該條件是與氧氣接觸.
【實驗二】探究CO2與固體NaOH的反應
步驟1:A中盛有稀鹽酸、B中Na2CO3固體、C中NaOH固體
打開K1,關閉K2,將A中溶液滴入B中,氣球變大,關閉K1同時打開K2,一段時間后氣球沒有明顯變癟,這是因為通入氣球的氣體大多數(shù)是空氣.
步驟2:依據(jù)以上實驗現(xiàn)象,改進后重新添加藥品,再次進行實驗.
步驟3:打開K2,關閉K1,將A中液體滴入B中,一段時間后,用燃著的木條放在K2導管口,發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅,此時說明B中的氣體基本是CO2(寫化學式).然后進行后續(xù)實驗,其實驗的操作與現(xiàn)象為  先關閉K2,打開K1,氣球變大;然后關閉K1,打開K2,一段時間后,氣球變小,說明CO2與NaOH固體發(fā)生了反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.我們在探究物質(zhì)燃燒的條件時,向在盛有80℃熱水的燒杯底部的白磷通入氧氣時,奇跡發(fā)生了:白磷在水下燃燒起來,寫出該化學反應方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.待溫度恢復至室溫時,向水中滴加紫色石蕊試液,你預測會顯紅色,寫出發(fā)生該現(xiàn)象的化學反應方程式P2O5+3H2O=2H3PO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)敞放在燒杯中一段時間后,質(zhì)量變大且變質(zhì)的是( 。
A.燒堿B.鹽酸C.濃硫酸D.食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.硫酸在工業(yè)上有很多用途,但直接用濃硫酸具有危險性,所以經(jīng)常需要將濃硫酸進行稀釋后使用.現(xiàn)在實驗室里有一瓶體積為500 毫升,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%,密度為1.84 克/毫升的濃硫酸.求:
(1)該瓶濃硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少克;
(2)取該濃硫酸100克稀釋成9.8%的稀硫酸,需水多少毫升.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.某同學需測定某100g過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量.他取10g二氧化錳放入燒杯中,并將該過氧化氫溶液全部加入,不同時間用電子天平測量其質(zhì)量,所得讀數(shù)如表所示:
反應時間/min0123456
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g335.70334.30334.00333.50333.00332.50332.50
(1)試分析,100g過氧化氫溶液完全反應后生成氧氣的質(zhì)量為3.2g.
(2)計算100g過氧化氫溶液中過氧化氫質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

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