為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味    B.水樣渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對水樣進行如下處理:①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行              (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其        性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于        變化(填“物理”或“化學(xué)”)。②通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請判斷,次氯酸中氯元素的化合價為              。③請你設(shè)計一個實驗檢驗經(jīng)過上述步驟得到的水是純凈物還是混合物(寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
如果你再能設(shè)計兩個正確實驗檢驗將獎勵你4分(總分不超過60分)
④為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入                進行檢驗。
(1)過濾   吸附  物理 (每空1分)
(2)+1 (1分)
(3)開放性試題,只要符合題意即可得分(2分)
在玻璃片上滴一滴水樣,用酒精度烘干,玻璃片上有白色痕跡出現(xiàn),說明水樣中有可溶性固體,所以水樣是混合物。
取水樣注入燒杯,放一條小魚,小魚在水中正常存活,說明水樣中溶解有氧氣,所以是混合物。
取水樣少許注入試管加熱,水沸騰前有氣泡冒出,說明水中溶解有氣體,所以是混合物。
(4)肥皂水(1分)

試題分析:①明礬溶于水時,能形成膠體,可吸附水中一些不溶性固體顆粒,使其沉降下來;而過濾可將不溶于液體的固體從液體中分離出來,故用過濾的方法,除去水中的固體小顆粒;由于活性炭具有吸附性,故能吸附水中的色素和異味;在吸附的過程中沒有新物質(zhì)的生成,故屬于物理變化。
②根據(jù)化合價的原則,“在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為零”,已知H的化合價為+1價,O的化合價為-2價,設(shè)HClO中Cl元素的化合價為x,則有(+1)+x+(-2)=0,解得x=+1價,即氯元素的化合價是+1價。
③由于經(jīng)過以上的凈水措施之后,只能除去水中不溶性的雜質(zhì),而無法除去可溶性的雜質(zhì),故所得的水仍為混合物,其中還含有可溶性的鈣鎂化合物,故可在玻璃片上滴一滴水樣,用酒精度烘干,玻璃片上若有白色痕跡出現(xiàn),則說明水樣中有可溶性固體,所以水樣是混合物。
④硬水與軟水的區(qū)別是含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同,可以使用肥皂水進行鑒別:向自來水中加入肥皂水,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生的泡沫較少,是硬水。
點評:本題主要考查的是有關(guān)水的凈化的知識,難度不大,但涉及的知識點較多,理解和熟練掌握凈化水的方法和過程,以及區(qū)分軟水與硬水的方法,是解答本題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無色污水成分,他們查閱工廠的有關(guān)資料后,推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì),同學(xué)們?nèi)∥鬯M行了探究:(已知Na2SO4溶液呈中性)
(1)測污水的pH:取一張pH試紙,放在玻璃片上________________________,讀數(shù)為pH=2,由此可知:污水中一定有_____________,可能有Na2SO4。
(2)檢驗Na2SO4是否存在:甲同學(xué)在一支試管中取少量污水,向試管中滴加少量的_______________溶液,振蕩,產(chǎn)生了白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,證明污水中有Na2SO4存在。乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論,他的實驗操作及實驗現(xiàn)象是_____________________________。
通過探究,同學(xué)們確定了污水的成分。
為使排放的污水中不含酸或堿,可向污水中加過量的________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某校化學(xué)研究小組對某銅器表面的綠色銅銹展開探究,請回答有關(guān)問題。
【實驗過程】
(1)動手實驗
實驗一:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
a.取少量銅銹于試管中,加入適量稀硫酸
固體溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液呈藍色
銅銹溶解后形成的溶液中含有的陽離子是   ※    (寫化學(xué)符號)
b.將生成氣體通入澄清石灰水
                  
銅銹中含有
實驗二:另取少量銅銹隔絕空氣加熱,發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色,試管壁上有水珠。
【實驗結(jié)論】綜合以上兩個實驗,可以確認銅銹中含有     種元素。
(2)探究銅生銹的條件
【猜想】同學(xué)們對空氣中有哪些物質(zhì)參與了銅的生銹作出以下三種猜想:
①CO2、H2O     ②O2、H2O      ③CO2、H2O、O2
根據(jù)銅銹組成元素并結(jié)合鐵生銹的知識,你認為上述猜想錯誤的是    (填序號)。
【實驗設(shè)計】為驗證另外兩種猜想,同學(xué)們設(shè)計了下圖中A、B兩個對比實驗,請你在方框內(nèi)完成實驗B的設(shè)計(語言敘述或畫圖說明均可)。

【預(yù)計結(jié)論】若A中的銅生銹,B中的銅不生銹,則正確的猜想是    (填序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是實驗室常用的儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)實驗室制取氧氣,發(fā)生裝置可選用               (填序號,下同);寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式:                                                            
                 。
(2)為測定所收集氧氣的體積,可以選用的裝置是                        。
(3)硫化氫(H2S)是一種無色、有刺激性氣味、有毒的氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取它,收集硫化氫氣體可選擇                   裝置;對多余的硫化氫氣體,可用NaOH溶液吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應(yīng)實驗。在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液,再向燒杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分攪拌后過濾,得白色沉淀和無色液體。
【提出問題】無色液體是什么物質(zhì)?(不考慮指示劑)
【猜想】小明:無色液體是水;小巖:無色液體是Ba(OH)2溶液;小麗認為無色液體可能是               溶液。
【實驗探究】(1)如果你是小組成員之一,你認為小明猜想的理由是                       
                                                                                   
(2)你認為小巖的猜想             。(“正確”或“不正確”)。理由是              
                                                                                。
(3)填寫小麗的猜想,并針對她的猜想,請你設(shè)計實驗驗證是否正確。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
【拓展應(yīng)用】(4)請舉例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用:                         

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學(xué)習(xí)小組對固體沉淀的成分進行了如下探究。請完成下列各題:
(一)猜想與假設(shè):
猜想一:固體為CuCO3,理由:               (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈堿性。
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
(二)資料查閱:
①結(jié)晶水合物受熱后易失去結(jié)晶水,如CuSO4?5H2OCuSO4 + 5H2O↑;
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應(yīng)的兩種氧化物。
③無水氯化鈣可做吸水劑;堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
(三)設(shè)計與實驗:
Ⅰ.固體的獲。簩⒎磻(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、室溫晾干得藍色固體。 
Ⅱ.定性探究固體的成分:
用下圖所示方案,進行實驗,并得到下列現(xiàn)象:

(1)上圖中無色氣體為         ,所以猜想二不成立。
(2)向藍色溶液中加入足量的鐵屑,實驗現(xiàn)象為               ,           
發(fā)生反應(yīng)的方程式為                   、                  
Ⅲ.定量測定固體的組成:

設(shè)固體為Cu(OH)2?CuCO3?XH2O,為測定其組成,稱取24.0 g藍色固體。繼續(xù)進行實驗:
圖中注射器處為兩個單向閥:推注射器時x關(guān)閉,y處打開;拉注射器時,x打開進空氣,y關(guān)閉。
實驗步驟:①組裝好裝置,檢查氣密性;②反復(fù)推拉注射器;③稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾,加熱B處玻璃管直到反應(yīng)不再進行;⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦;⑥再次稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量。
問題探究:
(3)進行步驟⑤的操作中,注射器活塞要緩緩?fù)苿拥闹饕康氖?u>     。
數(shù)據(jù)處理:
(4)某興趣小組利用上述方法,測得以下數(shù)據(jù):(假定每步反應(yīng)都完全)
 
B
C
D
E
F
反應(yīng)前
124.0g
250.0g
300.0g
350.0g
360.0g
反應(yīng)后
116.0g
253.6g
304.4g
350.1g
360.0g
E裝置質(zhì)量增加的原因是      ;
通過計算確定固體化學(xué)式中的X的值。
計算過程:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標,發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨的工藝流程。

(1)合成氨的原料之一為氮氣,該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是          。
(2)①處加入Fe2O3·H2O的目的是                 。
(3)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ,K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 。
(4)右圖是實驗室模擬合成氨氣的裝置


(反應(yīng)方程式:N2+3H2=2NH3)甲裝置的作用有三個:一是將氮氣和氫氣干燥;二是使氮氣和氫氣充分混合;三是                ,從而提高氮氣和氫氣的利用率。
(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是               。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

如右圖所示,在250mL干燥的圓底燒瓶中,充滿CO2氣體,并用帶尖嘴導(dǎo)管的單孔塞塞緊(導(dǎo)管另一端的橡膠管事先用夾子夾緊)。實驗開始時,先將注射器中的濃氫氧化鈉溶液推入到燒瓶中,一段時間后,打開夾子,會觀察到的現(xiàn)象有(1)              ,用理化知識解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是(2)                    

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

化學(xué)實驗老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末,他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)?
(2)進行猜想:藥品可能有以下三種情況。
A.氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B.氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};C.               。
(3)設(shè)計實驗方案、進行實驗:下表是對猜想A進行實驗探究的過程示例:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

 

(4)原理與用途:
①農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良      性土壤(選填“酸”或“堿”)。
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的        發(fā)生反應(yīng)的緣故,因此氫氧化鈣應(yīng)     保存。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案