古人類制造的工具越來越復(fù)雜，并且能夠用火，大腦也越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了       。

語言

解析試題分析：古人類越來越強大，主要表現(xiàn)為制造工具越來越復(fù)雜，能夠使用火燒烤食物來吃，增加了營養(yǎng)，利于腦的發(fā)育，大腦越來越發(fā)達，四肢更加靈活，并且在群體中產(chǎn)生了語言．從而使得人類不斷進化．故答案為：語言
考點：在人類發(fā)展和進化中的重大事件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

我們食用的酸奶是由牛奶中的細菌制造出來的，該細菌是乳酸菌。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱為兩棲類。 （　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

蝗蟲幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲有很大的差異。(    )

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為和面時加入了             ，使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的             氣體遇熱膨脹的緣故。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻培育出了高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。這種育種方法是        

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

我國是最早利用發(fā)酵技術(shù)釀酒的國家�！痹诎l(fā)酵過程中，曲霉和毛霉先把淀粉轉(zhuǎn)化為       ，然后在沒有氧氣的條件下，通過         的代謝產(chǎn)生酒精。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：探究題

某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗做了如下設(shè)計：
材料用具：裝牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱
檢測環(huán)境：手和教室的空氣
實驗設(shè)計：
第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號1、2、3，將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部；
第二步：取一支無菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿中涂抹，蓋好封嚴，打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理。
第三步：將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并做好記錄。
請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答問題。
(1)該實驗探究的問題是______________________________________________。
(2)設(shè)計3號的目的                     ，它最適合與        號實驗組合成對照，其實驗變量是                                                  。
(3)科學(xué)地講，3號不能作為1號實驗的對照組，理由是_____________________________               。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。
 
(1)在A、B兩處填入恰當?shù)脑~：A              B                
(2)產(chǎn)生精子的器官是               ．B的形成發(fā)生在           內(nèi)。胎兒是在母體的            中發(fā)育，并通過        從母體獲得營養(yǎng)和氧氣，同時將廢物排出。
(3)懷孕是指胚泡附著在                上的過程；分娩則是指成熟的          經(jīng)陰道產(chǎn)出體外的過程；在有受精卵發(fā)育到成熟胎兒的過程中，胚胎細胞不斷的進行                。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案