銀杏和花生分別是我市常見的裸子植物和被子植物。兩類植物的主要區(qū)別在于

A.根莖葉是否發(fā)達(dá)

B.是否用種子繁殖

C.種子是否有果皮包被

D.是否進(jìn)行光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建長(zhǎng)汀第四中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：判斷題

皮膚通過(guò)分泌汗液帶走體內(nèi)部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等廢物，同時(shí)也能帶走一部分熱量，調(diào)節(jié)體溫。( )

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東揭陽(yáng)卷）生物（解析版） 題型：選擇題

小明的手被針刺到后迅速縮回，該反射的類型及完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)分別是（ ）

A．非條件反射，脊髓

B．條件反射，脊髓

C．非條件反射，反射弧

D．條件反射，反射弧

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市業(yè)水平考試模擬生物試卷（五） （解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到奶牛的細(xì)胞中，培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的奶牛，該生物技術(shù)屬于（ ）

A.仿生

B.雜交技術(shù)

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D.發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市業(yè)水平考試模擬生物試卷（五） （解析版） 題型：選擇題

流程圖可以用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程中有錯(cuò)誤的是（ ）

A.受精卵 幼蟲 蛹 成蟲

B.右心室 肺動(dòng)脈 肺部毛細(xì)血管 肺靜脈 左心房

C.感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器

D.血液 腎小球 腎小管 腎小囊 尿液

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市業(yè)水平考試模擬生物試卷（五） （解析版） 題型：選擇題

早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗的原因是( )

A．防止害蟲破壞

B．防止鳥類取食種子

C．保濕、保溫、有利于萌發(fā)

D．種子萌發(fā)需要避光

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）右圖是櫻桃的兩種不同生殖方式，據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)果農(nóng)通過(guò)如圖①所示的方式很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃。若圖①中a部分的基因組成是ee，b部分的基因組成是EE，將來(lái)a部分形成的圖②中d的基因?yàn)開_______，結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是 。

(2)果農(nóng)常采用利用蜜蜂給櫻桃傳粉如圖②，蜜蜂在采蜜過(guò)程中，將基因組成為Ee植株的花粉“帶”到基因組成為ee雌蕊的柱頭上，萌發(fā)形成[1]___________，當(dāng)受精完成后，[ ]___________就發(fā)育成果實(shí)。該過(guò)程中c與d結(jié)合形成的受精卵的基因?yàn)開_____________

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南郴州卷）生物（解析版） 題型：填空題

寫關(guān)鍵詞是對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效梳理的好辦法，這種辦法能讓我們抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，便于理解．下面已經(jīng)寫出了呼吸作用的關(guān)鍵詞，請(qǐng)你寫出光合作用的關(guān)鍵詞． 呼吸作用的關(guān)鍵詞：

●釋放能量●吸收氧氣●放出二氧化碳●分解有機(jī)物●線粒體

光合作用的關(guān)鍵詞

●① ●② ●③ ●④ ●⑤ ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南郴州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓生活在土壤中，能疏松土壤．這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境

B．生物能影響環(huán)境

C．生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

D．生物與環(huán)境無(wú)關(guān)

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