植物體的根具有
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等功能，還具有
 
性，
 
性和
 
性．
考點(diǎn)：根系及其在土壤里的分布和意義
專題：
分析：植物的根具有固著、支持、吸收、輸導(dǎo)和貯藏等功能，根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性．
解答：解：植物的根具有固著、支持、吸收、輸導(dǎo)和貯藏等功能，植物的根系分為直根系和須根系，大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性．由于重力作用使根近地的一面生長(zhǎng)素濃度高，高濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根有抑制生長(zhǎng)的作用，所以向近地的一面彎曲生長(zhǎng)，表現(xiàn)為向下生長(zhǎng)即向地性；植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，水和無(wú)機(jī)鹽是通過根吸收的，因此根還表現(xiàn)為哪水多向哪長(zhǎng)的特點(diǎn)，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生長(zhǎng)是向肥性．
故答案為：固著；支持；吸收； 輸導(dǎo)；貯藏；向肥生長(zhǎng)；向水生長(zhǎng)；向地；
點(diǎn)評(píng)：根系在土壤中的分布及其意義是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于先天性行為的是（　�。�
A、狗聽到鈴聲后分泌唾液
B、家鴿在繁殖期間孵卵育雛
C、猴子經(jīng)過訓(xùn)練會(huì)打籃球
D、鸚鵡模仿人的聲音學(xué)說話

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科目：初中生物 來源： 題型：

饅頭在口腔中消化時(shí)所參與的酶和消化產(chǎn)物分別是（　�。�
A、淀粉酶和葡萄糖
B、淀粉酶和麥芽糖
C、脂肪酶和麥芽糖
D、脂肪酶和葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）若將一粒玉米從中間切開，向其橫切面上滴加碘液，結(jié)果[E]
 
變藍(lán)，[F]子葉不變藍(lán)，說明玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）主要儲(chǔ)存在[E]中．
（2）銀杏的種子“白果”與這粒玉米相比，玉米的結(jié)構(gòu)[A]叫做
 
，而白果表面的保護(hù)結(jié)構(gòu)僅僅是種皮．
（3）一粒玉米與一粒菜豆相比，菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)由
 
 （填字母）構(gòu)成．
（4）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，發(fā)育成幼苗的根的是上圖中的[
 
]
 
．
（5）我們吃的綠豆芽主要是由[
 
]
 
伸長(zhǎng)發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是（　�。�
A、避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡
B、防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)
C、增強(qiáng)透明度
D、防止水溢出

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)將下列花的結(jié)構(gòu)和發(fā)育成的果實(shí)結(jié)構(gòu)相連．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)將下列葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)相連．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的生物依次是（　　）
A、貓頭鷹和食草昆蟲
B、青草和貓頭鷹
C、食草昆蟲和貓頭鷹
D、食草昆蟲和青草

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動(dòng)物中，沒有脊柱的是（　�。�
A、鷹B、蝗蟲C、蛇D、青蛙

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