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如圖是顯微鏡的結構示意圖,請看圖作答:
(1)欲使顯微鏡視野內右上方的物象移到中央,應向
 
移動玻片.對物象有放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 
.調節(jié)光線強弱的結構是反光鏡和[
 
]
 

(2)下列有關顯微鏡使用的說法不正確的是
 

A.光線暗時選用凹面鏡和大光圈
B.轉動細準焦螺旋,使物象更清晰
C.下降鏡筒時要一邊注視物鏡一邊雙手旋轉粗準焦螺旋
D.用手指扳動物鏡轉動轉換器,調換不同的物鏡.
考點:顯微鏡的基本構造和使用方法
專題:
分析:本題主要通過顯微鏡的模式圖,來考查顯微鏡的基本構造和使用方法,從而實現增強學生圖文轉化能力.首先要識別出數字代表的結構名稱,圖中1鏡座2鏡柱3鏡臂4鏡筒5目鏡6轉換器7物鏡8粗準焦螺旋9細準焦螺旋10載物臺11壓片夾12遮光器13通光孔14反光鏡.再根據各部分的作用逐題進行分析作答.
解答:解:(1)①顯微鏡下看到的像是倒像,在視野中所觀察到的物像居于視野的右上方,標本實際位置應在左下方,所以需要將玻片標本通過向右上方移動可以移向視野中央.
②顯微鏡是用來放大的,而顯微鏡放大物像的部件是目鏡和物鏡.
③調節(jié)光線強弱的部位是遮光器和反光鏡.
(2)A、光線比較弱時,應轉動遮光器選擇較大的光圈和凹面鏡.A選項錯誤.
B、在觀察時,應先轉動粗準焦螺旋找到物像,再轉動細準焦螺旋是像清晰.B選項錯誤.
C、當鏡筒下降的時候,如果只注視目鏡,我們看到不物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標本,所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標本.C選項錯誤.
D、物鏡固定在轉換器上,因此轉動轉換器一換用不同放大倍數的物鏡.不能用手扳動物鏡.D選項正確.
故答案為:
(1)右上方;5;目鏡;7;物鏡;12;遮光器
(2)D
點評:顯微鏡是中學生物實驗室必備的實驗儀器,能否正確熟練地使用顯微鏡往往是實驗成敗的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

蜜蜂是營群體生活的動物,一個蜂巢中常常有數萬只蜜蜂,而蜂王只有一只.請根據你所學知識和生活中的經歷,回答蜜蜂社會性生活中的一些問題:
(1)蜂群內有蜂王、工蜂、雄蜂.它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的
 
行為.
(2)遇到敵害時,工蜂會群起護巢,這主要是
 
行為.
(3)蜂王和雄蜂交配產卵,這是
 
行為.
(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動物的
 
行為,這種行為是
 
起著調節(jié)作用.
(5)新、老蜂王相遇,會咬殺至剩下一個,這種行為,從功能上看是蜂王的繁殖行為;從獲得途徑上看,是
 
行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人體與外界進行氣體交換,營養(yǎng)物質的消化、吸收、運輸及人體內代謝廢物的排出過程.請據圖回答問題:
(1)食物中的蛋白質在消化道里最終被消化成
 
 供給人體細胞所利用.
(2)肺泡是肺進行氣體交換的主要部位,肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細血管壁都是由
 
構成,二者之間進行氣體交換是通過
 
實現的.
(3)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細胞所利用,在其運輸過程中
 
次經過心臟.
(4)從圖中可以看出,人體內物質分解產生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有
 
條.

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科目:初中生物 來源: 題型:

選取生長正常的牽牛花做植物光合作用的實驗

【實驗步驟】暗處理→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.
【實驗結果】甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍色.結合你所學的知識回答下列問題:
(1)綠色植物光合作用的反應式:
 

(2)甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋,目的是與未遮蓋的部分形成
 
實驗.
(3)根據該同學的實驗結果,可得出以下結論:
①甲葉片的實驗結果說明
 

②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色,證明光合作用的產物是
 
.  ③分析乙葉和丙葉的實驗結果,說明光合作用的原料是
 
.該原料除了來自瓶中原有的空氣,還可以來自植物自身的
 
過程.
(4)植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的
 
起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器.根據顯微鏡結構示意圖,回答下列問題:
(1)正確的取鏡方法是:一手握住[
 
]
 
,另一手托住鏡座,將顯微鏡輕輕放在實驗臺上;
(2)尋找物像,先轉動[
 
]
 
,使鏡筒緩緩地下降,此時眼睛應注視
 
.當物鏡接近玻片標本時,反方向轉動粗準螺旋使鏡筒緩緩上升,直到視野中出現物像,再進行微調.
(3)某同學在視野右上方看到一個完整的細胞結構,要想將它移至視野中央,則應將載玻片向
 
移動;
(4)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉動顯微鏡的結構是
 

(5)植物細胞與動物細胞結構的主要不同點是:植物細胞結構有
 

(6)細胞中遺傳信息庫是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

從供選答案中選擇合適的答案,把代號填入下表內,
供選答案:(1)光、(2)含有葉綠體的細胞、(3)活的細胞、(4)光、(5)葉綠體、(6)線粒體、(7)二氧化碳、(8)氧氣、(9)合成、(10)分解、(11)貯存(12)釋放、(13)有光無光
項目 光合作用 呼吸作用
1、參與的細胞
 
 
2、與光的關系 只有在
 
下,才能進行
 
都能進行
3、部位
 
 
4、氣體變化 吸收
 
放出
 
吸入
 
呼出
 
5、物質變化
 
有機物
 
有機物
6、能量變化
 
能量
 
能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

看圖回答問題:
(1)圖中
 
不是所有細菌都有的結構.(填標號).
(2)細菌結構和多數植物細胞相比,相同的是都有
 
,不同的是細菌沒有
 

(3)大多數細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
者,參與自然界的物質循環(huán).細菌和真菌對人類也有有益的一面,試舉出一個例子
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

栽培于土壤中的農作物,能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質,而又能抑制有害物質進入植物體,主要是由于細胞結構中的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞與動物細胞示意圖,請據圖作答:
(1)表示動物細胞的是
 
圖.
(2)乙圖:控制物質進出細胞的結構是[
 
]
 
,儲存遺傳信息的結構是[
 
]
 

(3)植物細胞示意圖是
 
圖,你的判斷依據是該細胞有
 
.(任寫一項)
(5)圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構,其中④的名稱是
 
,⑥的名稱是
 

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