12.某同學(xué)對人體呼出氣體成分的變化進行了如下探究,請回答問題:
探究一:①取大小相同的兩個廣口瓶(250 mL),分別標(biāo)號為A、B→②打開A瓶置于空氣中3 min后蓋嚴瓶口→③取一根玻璃管插入B瓶,通過玻璃管向瓶里連續(xù)地呼氣數(shù)次后蓋嚴瓶口→④分別向A、B兩瓶倒入50 mL澄清的石灰水→⑤觀察并記錄實驗結(jié)果:
探究二:重復(fù)探究一中①、②、③→④將燃著的蠟燭分別放入A、B瓶中→⑤觀察并記錄實驗結(jié)果.
(1)探究一的實驗結(jié)果是:B瓶中的澄清石灰水變渾濁;探究二的實驗結(jié)果是:蠟燭在A瓶中燃燒的時間比B瓶中長;
(2)通過探究,可以證明:人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣,氧氣的含量低于空氣.

分析 (1)人體呼出的氣體與吸入的氣體主要成分如表:

氣體成分吸入氣體(%)呼出的氣體(%)
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他氣體0.90.9
(2)呼吸作用是生活細胞中有機物在氧的作用下被分解成二氧化和水,并釋放出能量的過程.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的特性.氧氣有助燃的特性.

解答 解:(1)呼出的氣體中比空氣中的二氧化碳含量明顯增加,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此探究一的實驗結(jié)果是:B瓶中的澄清石灰水變渾濁;呼出的氣體中比空氣中的氧氣含量明顯減小,氧氣有助燃的特性,因此探究二的實驗結(jié)果是:蠟燭在A瓶中燃燒的時間比B瓶中長;
(2)通過探究,可以證明:人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣,氧氣的含量低于空氣.
故答案為:(1)B瓶中的澄清石灰水變渾濁;蠟燭在A瓶中燃燒的時間比B瓶中長
(2)二氧化碳;氧氣

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.

練習(xí)冊系列答案
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13.保護生物的多樣性是在哪三個層次采取保護措施( 。
A.基因、染色體、細胞B.基因、細胞、物種
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)D.細胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)

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7.4月中旬,同學(xué)們觀察校園,不會看到的景象是(  )
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17.血液能按一定方向不停地流動,是由心臟和血管決定的.如圖中,圖1是人體心臟剖面圖,圖2是人體某組織處局部血管示意圖,請據(jù)圖分析回答以下問題.

(1)圖1中表示左心室的是[B],它與主動脈之間具有動脈瓣,該瓣膜的作用是防止血液倒流
(2)圖2中表示靜脈的是[⑦],這種血管的管壁較薄,彈性小,管腔大,管內(nèi)血流速度慢.
(3)若圖2中血管⑤與圖1的血管a相連,則血管⑦內(nèi)流靜脈血,血管⑦內(nèi)的血液將通過血管d和g流回[C]右心房,完成血液循環(huán)中的體循環(huán).

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4.肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞構(gòu)成,當(dāng)吸氣時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液血液;同時,血液中的二氧化碳也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外.

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1.如圖所示,觀察雞蛋結(jié)構(gòu)實驗的解剖結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)雞蛋的鈍端向上,小心地將雞蛋鈍端打破,再撕破外殼膜,可以看見[3]氣室,它里面貯存空氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(2)在適宜的條件下,將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[4]胚盤,該結(jié)構(gòu)是由受精卵分裂形成的.
(3)實驗中,培養(yǎng)皿里有許多透明的膠狀物,是[2]卵白,它能為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料和水.

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2.完成審題、思考等活動的神經(jīng)中樞位于下列哪一結(jié)構(gòu)中(  )
A.大腦皮層B.小腦C.脊髓D.神經(jīng)

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