下列生物現(xiàn)象中,哪一項(xiàng)能夠表現(xiàn)動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)( 。
A、河邊的垂柳的枝條,垂向河面
B、仙人掌根系發(fā)達(dá)
C、秋天大雁由北飛向南方越冬
D、蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松而肥沃
考點(diǎn):生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
專(zhuān)題:
分析:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.
解答:解:A、河邊垂柳的枝條,垂向河面,是因?yàn)楹用嫔峡諝鉂駶?rùn),在加上河面的反光作用使河面上光照強(qiáng)度較大,有了利于枝條的生長(zhǎng),體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響,A錯(cuò)誤;
B、仙人掌,葉片退化成刺,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,根系發(fā)達(dá),有利于吸收水分,適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境,表現(xiàn)植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、大雁南飛,主要是北方溫度低,南方溫度高,南方食物豐富,是受溫度影響形成的季節(jié)節(jié)律,是動(dòng)物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng),C正確;
D、蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松肥沃,是生物對(duì)環(huán)境的影響,D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是果樹(shù)嫁接的操作步驟示意圖,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖示的是枝接
B、①是接穗,②是砧木
C、要保證成活應(yīng)使①②的形成層緊密結(jié)合
D、該生殖方式為無(wú)性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意,分析回答問(wèn)題:
(1)圖中[1]、[3]合稱(chēng)表皮,細(xì)胞排列
 
,屬于
 
組織.
(2)圖中[2]
 
細(xì)胞中含有大量的
 
,可以制造有機(jī)物,屬于營(yíng)養(yǎng)組織.
(3)圖中[5]
 
被稱(chēng)為葉片的“骨架”,具有支持和疏導(dǎo)作用,屬于疏導(dǎo)組織.
(4)由此可見(jiàn),葉作為植物體的一種器官,是由不同組織構(gòu)成的,每一種組織都是由形態(tài)相似、
 
 
相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“螳螂捕蟬,黃雀在后”描寫(xiě)的是動(dòng)物之間的哪種關(guān)系( 。
A、合作B、捕食C、寄生D、共生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

到了秋天,柳樹(shù)紛紛落葉,而松樹(shù)、柏樹(shù)依然郁郁蔥蔥.這表明( 。
A、柳樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
B、松樹(shù)、柏樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C、它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
D、它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞在普通光學(xué)顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、鯽魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳
B、青蛙的幼體水陸兩棲,用鰓呼吸
C、避役生活在陸地,卵外有堅(jiān)韌的卵殼
D、家兔體內(nèi)有膈,具胎生哺乳特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將下列生物名稱(chēng)與右側(cè)相關(guān)特點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)
(1)白鰭豚
 
    A,為其建立了青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)
(2)珙桐
 
      B.我國(guó)特有的水生哺乳動(dòng)物
(3)水杉
 
      C.中國(guó)的“鴿子樹(shù)”,植物界的“活化石”
(4)斑頭雁
 
    D.落葉喬木,植物界的“活化石”

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為增加農(nóng)民收入,加速社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),我市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè),如圖為蠶的生殖,發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
 (1)蠶的生殖方式屬于
 
生殖,產(chǎn)生的后代與親代相似,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為
 

 (2)家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于
 
變態(tài)發(fā)育.不同昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的
 
形成的.
 (3)家蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的
 
期.
 (4)蛹表示家蠶在“作繭自縛”,家蠶的這種行為是由
 
所決定的.
 (5)圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的,有的是紡錘形的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為
 
.蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)中是一對(duì)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案