竹節(jié)蟲具有與樹枝相似的體形，說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（　�。�
A、生物影響環(huán)境
B、生物適應(yīng)環(huán)境
C、環(huán)境影響生物
D、生物與環(huán)境相互影響
考點(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
專題：
分析：生物與環(huán)境之間是相互適應(yīng)和相互影響的關(guān)系，結(jié)合具體的例子靈活分析．
解答：解：竹節(jié)蟲具有與樹枝相似的體形，是擬態(tài)，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目不能死背生物與環(huán)境之間是相互適應(yīng)和相互影響的，要能結(jié)合實(shí)際的例子分析出到底是誰適應(yīng)誰，誰影響誰．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

胚實(shí)際上就是幼小的生命體．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中有許多物質(zhì)，這些物質(zhì)可以分為兩大類：一類是
 
，如
 
、
 
等；另一類是
 
．如
 
、
 
、
 
、
 
等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們?cè)诓Ｆ瑯?biāo)本中觀察至的植物細(xì)胞，它們都有基本相同的結(jié)構(gòu)，最外層是
 
，其內(nèi)側(cè)緊貼的一層叫
 
，細(xì)胞內(nèi)一個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)叫
 
，還有
 
和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

釀制甘甜的葡萄美酒，主要利用了
 
菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：

計(jì)劃免疫的目的是（　　）
A、控制傳染源
B、切斷傳播途徑
C、保護(hù)易感者
D、增加身體營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

打開縊蟶的貝殼，可以看到柔軟的身體表面有（　　）
A、鰓B、外套膜C、海螵蛸D、墨囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某小島上食物網(wǎng)的部分圖解，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成，貓頭鷹屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、在此食物網(wǎng)中，貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C、圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)典型的草原生態(tài)系統(tǒng)
D、若吃蟲的鳥滅絕，貓頭鷹的數(shù)量將大量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

八年級(jí)（3）班的同學(xué)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)“扦插材料的處理”時(shí)，分別對(duì)扦插枝條進(jìn)行下圖所示不同處理，其他處理相同．其中切口正確容易成活的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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