2．哺乳動物后代的成活率大大提高，主要與下列哪項(xiàng)特征有關(guān)？（　�。�
A．體溫恒定B．胎生哺乳C．分布廣泛D．牙齒有分化

分析 哺乳動物的生殖方式為胎生哺乳，幼崽出生時(shí)已經(jīng)基本發(fā)育完整，所以不易受到天敵的攻擊，能大大提高后代的成活率，增加對陸地生活的適應(yīng)能力．

解答 解：哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配，雄性的精子進(jìn)入雌性的體內(nèi)，和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對陸上生活的適應(yīng)能力．
故選：B．

點(diǎn)評 關(guān)鍵知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加對陸地生活的適應(yīng)能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究發(fā)現(xiàn)，晚上21：00時(shí)至凌晨1：00時(shí)，是人的垂體分泌某種激素的高峰期，該激素能促進(jìn)人體生長，因此兒童少年早睡且保證充足的睡眠有助于增加身高．這種激素是（　　）
A．胰島素B．甲狀腺激素C．性激素D．生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在有性生殖形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)量的變化特點(diǎn)是（　�。�
A．隨機(jī)減少一半
B．數(shù)目始終保持不變
C．增加一倍
D．每對染色體中只有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，因而數(shù)量減半

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是桃花及桃的果實(shí)示意圖，回答問題：（“[]”中填序號，“_”上填文字）

（1）雄蕊由[2]花藥和[3]花絲組成．
（2）傳粉前，如果蟲咬壞了花的[9]雌蕊，將不能結(jié)出桃子．
（3）開花后，[1]的主要作用是招引昆蟲．
（4）我們平常食用桃的[10]，它是由子房壁發(fā)育來的，[11]是由[7]胚珠發(fā)育來的．
（5）桃樹還可通過嫁接繁育優(yōu)良品種，這種生殖方式屬于無性生殖（填“有性”或“無性”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．大鯢，俗名娃娃魚（因其叫聲酷似嬰兒啼哭而得名），是世界上現(xiàn)存兩棲類動物中體形最長、壽命最長的古老動物，有“活化石”之美稱．自20世紀(jì)50年代起，由于過度收購，非法捕殺，食物鏈斷裂和棲息地喪失等原因，我國野生大鯢數(shù)量急劇減少．目前，大鯢已被收錄于國家二級保護(hù)動物名錄和《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》附錄Ⅰ中．請回答下列問題．
（1）從進(jìn)化角度看，兩棲動物是從水中生活的魚類動物演化為真正陸棲爬行類動物之間的過渡類型．
（2）大鯢有一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是變態(tài)發(fā)育，表現(xiàn)為幼鯢用鰓呼吸，成體用肺呼吸，同時(shí)還需要借助濕潤的皮膚進(jìn)行氣體交換．
（3）有研究者開展三種不同養(yǎng)殖模式（工廠化養(yǎng)殖模式、仿生態(tài)養(yǎng)殖模式、原生態(tài)養(yǎng)殖模式）下大鯢的生長、成活及繁殖效果等方面的比較研究，獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)見表．
組別性別數(shù)量（尾）均重（千克/尾）產(chǎn)卵（精）率出苗率
工廠化養(yǎng)殖雌52.560%27.37%
雄52.7280%
仿生態(tài)養(yǎng)殖雌52.66100%58.17%
雄52.7680%
原生態(tài)養(yǎng)殖雌52.5875%56.16%
雄52.6850%
①據(jù)表可知，為了保證實(shí)驗(yàn)中只有養(yǎng)殖模式這一個(gè)變量，實(shí)驗(yàn)開始前選擇了數(shù)量相等、大�。ㄖ亓浚┫嗨�、性別比例為1：1的大鯢作為實(shí)驗(yàn)材料．
②研究中，不僅僅計(jì)算大鯢的產(chǎn)卵（精）率，還可以借助顯微鏡（工具）觀察卵和精子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，判斷生殖細(xì)胞的質(zhì)量．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，最好采用仿生態(tài)養(yǎng)殖模式，達(dá)到保護(hù)大鯢、增加大鯢數(shù)量的目的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖，若甲代表水和二氧化碳，則（　�。�
A．Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用
B．Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用
C．Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用
D．Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）觀察以上生物，C的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，它必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)．
（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的特征是沒有成形的細(xì)胞核，D是通過孢子來繁殖后代的．
（3）釀酒、做面包時(shí)，離不開[B]酵母菌（[]內(nèi)填字母，橫線填名稱）．
（4）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到A（填字母）類生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某植物的生理活動示意圖，其中①、②表示原料，③、④表示產(chǎn)物，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，據(jù)圖回答：
（1）氣體是通過葉表皮的氣孔進(jìn)出葉片的．
（2）若此圖表示充足光照條件下的光合作用過程，其中②是二氧化碳，④是氧氣，則①是水，③是有機(jī)物．此過程發(fā)生的場所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體（填“葉綠體”或“線粒體”）．
（3）若此圖表示黑暗條件下的呼吸作用過程，其中②是氧氣，④是二氧化碳，則①是有機(jī)物，③是水．此過程發(fā)生的場所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體（填“葉綠體”或“線粒體”）．

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