人的生活離不開空氣,人的身體每時每刻都在通過呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進行氣體交換,請回答下列問題:
(1)由于呼吸道有
 
,保證了氣體的順暢通過,呼吸道依靠
 
.使得達到肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔.
(2)人的呼吸靠胸廓容積的變化,當
 
收縮使得胸廓容積擴大,肺便擴張,肺內氣壓縮小,空氣被吸入,呼氣則反之.肺適合與外界進行氣體交換的結構特點是
 
考點:呼吸道的組成和功能,肺與外界氣體的交換
專題:
分析:(1)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道;肺是氣體交換的器官.
(2)人體呼吸是依靠呼吸肌的收縮和舒張來完成的.
解答:解:(1)呼吸道內有骨或軟骨作支架,保證了氣體的暢順通過,鼻腔內分布著毛細血管,溫暖的血液流經(jīng)鼻腔時,散發(fā)的熱量可以溫暖吸入的空氣,鼻毛和鼻腔內的黏液阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌,鼻腔內的黏液還能殺死一部分細菌,并濕潤空氣.
(2)人的呼吸是靠呼吸肌的舒張來實現(xiàn)的.吸氣時:肋間肌收縮,肋骨上提,胸骨向上向外移動,胸廓的前后徑和左右徑夠增大;膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓的上下徑增大;這時整個胸廓的容積增大,肺隨著擴張,肺內壓下降,外界空氣進入肺.呼氣正好相反.
故答案為:(1)骨或軟骨作支架;鼻腔和呼吸道內的黏膜
(2)肺泡數(shù)目多;外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成
點評:解答此題的關鍵是掌握呼吸道的組成和呼吸的原理..
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪項是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征( �。�
A、都是多細胞植物
B、都生活在陰濕環(huán)境中
C、都沒有根、莖、葉的分化
D、都不產生種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究是研究和學習生物學的一種科學方法,下面是科學家征服疾病的歷程.
人類征服瘧疾病的歷程
瘧疾病是世界上最嚴重的疾病之一.早在兩千年前,瘧疾病就在世界各地流行.許多科學家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因,以便能更好地預防和減少這種病的發(fā)生.
當時,科學家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況,提出假設;瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的.同時設計了讓人直接喝沼澤地里污水的實驗.結果喝污水的人沒有患瘧疾病,假設被否定了.
科學家們又經(jīng)過長期的探索,到了19世紀后半葉,發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”.有些科學家還發(fā)現(xiàn),在瘧疾病的發(fā)病區(qū),抽干沼澤地的水,這個地區(qū)患瘧疾病人就大大減少,甚至消失了.科學家們就在思考:引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地的水有什么關系呢?
直到本世紀初,一位意大利科學家通過大量觀測提出了一個新假設:蚊子傳播了這種瘧疾病.蚊子在水中繁殖,如果抽干沼澤地里的水,就可以消滅蚊子的幼蟲,消滅了蚊子就可以消滅瘧疾�。�
又過了若干年,一位英國醫(yī)生設計了一個巧妙的實驗來驗征這個假設.他讓蚊子去叮咬體內有瘧原蟲的麻雀,再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲.這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因,并且制定了一系列治療和預防瘧疾病的方法.
(1)從科學家征服瘧疾病的歷程來分析,科學探究的一般過程是
 
、
 
 
、
 
 
、
 

(2)最后一自然段的生物有
 
、
 
、
 
、
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是菜豆種子和玉米種子結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)玉米種子和菜豆種子的相同點是都有
 
 

(2)菜豆種子的營養(yǎng)儲存在[5]
 
里,玉米種子的營養(yǎng)儲存在[10]
 
里.
(3)在玉米種子中,能被碘液染藍的部分是[10],說明玉米種子含有較多的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

人形成視覺的部位是
 
;形成聽覺的部位是
 
;精子與卵細胞結合成受精卵的場所是
 
;胚胎發(fā)育的場所是
 
;發(fā)育時所需養(yǎng)料和氧氣通過
 
從母體獲得.

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察蠶豆種子和玉米種子的結構示意圖,回答下列問題:
(1)在種子的結構中,貯存大量營養(yǎng)物質,供人們所使用的部分分別是蠶豆種子的
 
和玉米種子的
 
.(填結構名稱)
(2)種子萌發(fā)后將來發(fā)育成地上部分的莖和葉的結構名稱是
 

(3)如果此大豆種子非常干癟瘦弱,沒有足夠的供胚胎發(fā)育的營養(yǎng)儲備,講其播種在合適的土壤中,此種子
 
(填“能”或“不能”)正常萌發(fā).

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學在進行野外考察時,采回植物標本后拍攝了如圖1所示的照片.

(1)請你協(xié)助興趣小組同學,按如圖2所示的分類表解逐一分類,寫出表中①-⑥對應的植物名稱.
 
 
 
 
 ⑤
 
 

(2)水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產生種子,它們是用
 
繁殖后代.
(3)上述六種植物中,
 
可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物界種類和數(shù)量最多的動物類群是
 
,最低等的類群是
 
動物,最高等的脊椎動物是
 
動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

病毒比細菌小得多,只能用電子顯微鏡觀察.其結構非常簡單,沒有細胞結構,只有
 
外殼和由
 
組成的核心兩部分.

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同步練習冊答案