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9. 如圖為人體腎單位結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)血液從圖中④濾過到圖中③,這一過程稱之為腎小球的過濾作用.
(2)從圖中⑤流過的液體與圖中③內液體相比,缺少的成分是葡萄糖.
(3)圖中③中液體流經⑤時,通過腎小管的重吸收作用之后形成尿液.
(4)若某人尿液中經常出現葡萄糖,則此人可能患有糖尿。
(5)人體尿液的形成是連續(xù)的,尿液的排出是間歇的,是因為人體泌尿系統(tǒng)的組成結構具有膀胱暫時儲存尿液.

分析 (1)腎單位是腎臟的結構和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.
(3)圖中,①入球小動脈、②出球小動脈、③腎小囊、④腎小球、⑤腎小管、⑥腎小管外毛細血管.

解答 解:(1)當血液流經④腎小球時,除血細胞和大分子蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到③腎小囊形成原尿,因此血液從圖中④濾過到圖中③,這一過程稱之為腎小球的過濾作用.
(2)當原尿流經⑤腎小管時,原尿中的葡萄糖被全部重新吸收,因此從圖中⑤流過的液體與圖中③內液體相比,缺少的成分是葡萄糖.
(3)當原尿流經⑤腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.因此圖中③中液體流經⑤時,通過腎小管的重吸收作用之后形成尿液.
(4)若某人尿液中經常出現葡萄糖,則此人可能患有糖尿。
(5)“人體尿液的形成是連續(xù)的,尿液的排出是間歇的”,是因為人體泌尿系統(tǒng)的組成結構具有膀胱暫時儲存尿液.
故答案為:(1)腎小球的過濾作用
(2)葡萄糖
(3)腎小管的重吸收
(4)膀胱暫時儲存尿液

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程以及正確識圖

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.大興安嶺林區(qū)B.黃河中的鯉魚C.太平洋中的生物D.草原上的動物

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20.某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如表:
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊屑適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘酒2滴
如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的變量是( 。
A.清水B.牙齒和舌C.唾液淀粉酶D.溫度

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17.下列關于人體消化過程的敘述,正確的是( 。
A.口腔是淀粉消化的唯一場所B.胃液可將蛋白質消化成氨基酸
C.膽汁對食物的消化沒有作用D.腸液和胰液能將多種物質消化

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4.可樂是同學們極為喜愛的飲料,大量飲用可樂對身體有影響嗎?某班同學分成若干個探究小組(每小組6人,每人限兩只大小相同的水蚤),在老師的指導下對“可口可樂對水蚤心率的影響”進行探究.該第1小組小明同學的實驗數據如下,回答下列問題.
對照組心率
(次/分)
實驗組心率
(次/分)

第一只
第一次192236
第二次208240
第三次204248

第二只
第一次240264
第二次244254
第三次228220
(1)如果你是小明,你提出的問題是可口可樂對水蚤的心率有影響嗎?得出的實驗結論是可口可樂對水蚤心率有影響,使水蚤心率加快.
(2)對照組和實驗組:分別向水蚤培養(yǎng)液中加入等量的清水和可口可樂.
(3)實驗時,每只水蚤應測算兩次心率:先測算對照組(填“實驗組”或“對照組”)的心率,再計算另一組心率.
(4)為了使實驗結果更準確、更具說服力,最后還應該計算全部各個小組的對照組和實驗組的平均值.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.有關合理營養(yǎng)和食品安全的敘述,正確的是(  )
A.攝取的各種營養(yǎng)的量要均等
B.一份合理的食譜中,用量最多的食物應是肉類
C.有“蟲眼”的蔬菜和水果農藥含量少
D.買肉時一定要看是否檢疫合格的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為心臟結構圖,下列有關說法正確的是( 。
A.和②相連的血管是肺動脈B.和③相連的血管是主動脈
C.心臟內的瓣膜朝①②方向開D.心臟四腔中流動脈血的是②④

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18.血液中的二氧化碳來源于( 。
A.組織細胞B.毛細血管C.氣管D.肺泡

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19.某地處工業(yè)區(qū),是酸雨多發(fā)地.請你完善下列實驗:探究酸雨對該地白菜幼苗生長的影響.
探究“酸雨”對白菜幼苗生長的影響
(一)提出問題:(略)
(二)作出假設:酸雨對白菜幼苗的生長有影響;
(三)實驗探究方案及過程:
①材料用具:清水、模擬酸雨(用食醋和清水配制)、小噴霧器、種在花盆內長勢相同的健康白菜幼苗若干.
②方法步驟:
(1)材料處理:將長勢相同的白菜幼苗隨機分為相同的兩組,編號為1、2.
(2)模擬危害:定期用小噴霧器向1組幼苗上噴灑適量的清水,向2組幼苗上噴灑等量的酸雨.
(3)結果觀察:過一段時間后觀察兩組白菜幼苗的生長狀況.
(四)實驗結果:1組幼苗長勢良好,2組白菜幼苗逐漸枯萎,最后死亡.
(五)得出結論:酸雨對白菜幼苗的生長有影響.

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