8．綠色開花植物完成受精后，發(fā)育為種子的是（　�。�
A．子房B．子房壁C．受精卵D．胚珠

分析 當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
   從圖中看出，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，因此綠色開花植物完成受精后，發(fā)育為種子的是胚珠．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實種子的形成過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔關(guān)閉
B．保衛(wèi)細胞內(nèi)有葉綠體，可以進行光合作用
C．葉制造有機物通過篩管運輸
D．一朵花的主要部分是花蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．下面是某課外活動小組以雞受精卵為實驗材料進行的探究實驗方案．
注：雞卵表面有很多用于氣體交換的氣孔，用凡士林涂滿每一個雞卵的表面可以隔絕雞卵與外界環(huán)境的氣體交換．請回答：
組別A B C
 實驗處理 用凡士林涂滿每一個雞卵的表面 不涂凡士林 不涂凡士林
恒溫（溫度接近雞的體溫）孵化箱中孵化  室溫（約20℃）自然孵化 恒溫（溫度接近雞的體溫）孵化箱中孵化
（1）A組與C組對照，可探究空氣對雞卵孵化的影響；
（2）B組與C組對照，可探究溫度對雞卵孵化的影響；
（3）21天后檢查各組雞卵的孵化情況，預(yù)計不能孵化出小雞的組別是A和B．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的是（　　）
A．先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為
B．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關(guān)
C．動物越高等，學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
D．先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某班級的同學想測定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他們設(shè)置了如圖所示的實驗裝置進行研究，各小組測得的實驗數(shù)據(jù)如下表．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問題：
1克花生仁燃燒放出的能量（單位：焦）1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：焦）
一組726111844
二組810811860
三組957612390
四組985013860
五組976213860
六組748011592
（1）比較表中兩組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是核桃仁所含能量高于花生仁．
（2）你認為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)果才更可靠？取平均值．
（3）1克花生仁完全燃燒放出的能量實際約為23500焦，1克核桃仁完全燃燒放出的能量實際約為31800焦．與各小組測得的數(shù)值相比較有較大差異，請解釋原因（答出三點即可）：
①燃燒時大量的光和熱輻射在環(huán)境中散失；
②測量時出現(xiàn)誤差（稱量、讀數(shù)等）；
③燃燒裝置（易拉罐、錐形瓶等）吸熱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是（　�。�
A．反射B．反射弧C．神經(jīng)元D．神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一對夫婦都沒有酒窩，基因型皆為aa，他們子女此性狀的基因型是（　�。�
A．AAB．aaC．AaD．都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為草叢中的一只綠色青蛙，關(guān)于其描述錯誤的是（　�。� 
A．其身體是由許多細胞構(gòu)成的
B．其細胞沒有細胞壁
C．其細胞核中有DNA
D．其身體呈綠色，是因為細胞中有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述中，不屬于生物特征的應(yīng)激性的是（　　）
A．植物總是向光生長B．人運動時的排汗和排尿
C．糖水會招來螞蟻D．人吃話梅時分泌唾液

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同步練習冊答案