18．如圖 是果實的形成過程示意圖，圖中①和④分別代表（　�。�
A．受精卵、種子B．受精卵、果皮C．子房、果皮D．子房、種子

分析 果實由果皮和種子組成，一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．

解答 解：一朵花經(jīng)過傳粉和受精后，子房的發(fā)育情況為：

可見，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是種子．
故選：D

點評 明確果實與種子的形成過程即能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境，簡稱STSE．下列關(guān)于STSE聯(lián)系中錯誤的是（　�。�
A．焚燒秸稈---環(huán)境污染
B．普通甜椒培育太空椒---基因誘變
C．制作酸奶---克隆技術(shù)
D．造血干細胞產(chǎn)生紅細胞---細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．青蛙的個體發(fā)育過程是（　�。�
A．卵→蝌蚪→成蛙B．受精卵→幼蛙→成蛙
C．卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下列是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖（未按比例）．據(jù)圖判斷正誤，正確請打“√”，錯誤請打“×”．

（1）甲圖代表鳥類生殖細胞，卵黃就是鳥卵細胞的細胞核．×
（2）乙圖中胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．√
（3）甲、乙、丙圖所代表的生物都進行有性生殖，后代具有雙親遺傳物質(zhì)．√
（4）丙圖所示的玉米粒屬于器官，丁圖所示蕨類植物孢子囊中的孢子屬于組織．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分．請據(jù)圖回答．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草，各種動物直接或間接以它為食．
（2）圖1中食物網(wǎng)有4條食物鏈．
（3）鷹和蛇之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系．
（4）該食物網(wǎng)中有一種爬行動物，它的體表特征是覆蓋著角質(zhì)的鱗片．
（5）當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，食蟲鳥和昆蟲數(shù)量變化關(guān)系，最可能呈現(xiàn)為D圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．中華古詩詞博大精深，許多膾炙人口的詩作蘊含著生物學(xué)知識．下列古詩詞所描寫的情景，能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開B．近水樓臺先得月，向陽花木早逢春
C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D．兒童急走追黃蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于軟體動物特征的是（　�。�
①柔軟的身體表面有外套膜    ②體表有堅韌的外骨骼     ③大多有貝殼
④身體和附肢都分節(jié)          ⑤運動器官是足．
A．①②③B．①②④C．①③④D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．哺乳動物的運動系統(tǒng)不包括（　�。�
A．骨B．關(guān)節(jié)C．骨骼肌D．神經(jīng)

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7．某同學(xué)對本年級人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果如表：
組別婚配方式被調(diào)查家庭數(shù)子女
單眼皮雙眼皮
A父母均為單眼皮51600
B父母均為雙眼皮842674
C父母一方為雙，一方為單16456128
（1）單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．
（2）根據(jù)表中B組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮是隱性性狀．
（3）如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若C組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，父親產(chǎn)生的精子類型是圖中的④和⑤．（填寫序號）

（4）請寫出B組雙眼皮孩子的基因組成：BB或Bb．
（5）如果A組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎？不能，為什么？遺傳物質(zhì)沒發(fā)生改變，是不可遺傳的變異，不能遺傳給子代．

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