生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué),它的研究?jī)?nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類、結(jié)構(gòu)、
 
等.
考點(diǎn):生物的基本常識(shí)
專題:
分析:生物學(xué)是研究生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式的基礎(chǔ)科學(xué).據(jù)此解答.
解答:解:生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué),它的研究?jī)?nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類、結(jié)構(gòu)、遺傳、變異、進(jìn)化、生態(tài)等.
故答案為:遺傳變異進(jìn)化生態(tài)
點(diǎn)評(píng):本題直接考查對(duì)生物的基本常識(shí)的認(rèn)識(shí),基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

自然界中的生物會(huì)過渡繁殖,這會(huì)引起( 。
A、過度繁殖B、自然選擇
C、遺傳與變異D、生存斗爭(zhēng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( 。
A、老鼠B、大山雀
C、黑猩猩D、老虎

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列對(duì)人感染日本血吸蟲病的敘述,正確的是( 。
A、與血吸蟲病人接觸
B、血吸蟲在感染人之前首先在釘螺內(nèi)繁殖、發(fā)育
C、由血吸蟲卵孵化的幼蟲可以直接感染人
D、食用了生的或未煮熟的魚蝦會(huì)感染血吸蟲病

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是果樹栽培生產(chǎn)中常用的一項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)的操作步驟示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中覺見的
 
方式,屬于
 
生殖.
(2)①稱為
 
,②稱為
 
.①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的
 
緊密結(jié)合,以確保
 
的成活.
(3)
 
(列舉兩例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的.
(4)新形成的植株將表現(xiàn)出[
 
]
 
的性狀.
(5)在嫁接過程中,人們選擇的應(yīng)是①中的
 
性狀,通過嫁接,果樹可保持這種性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:

首位發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的科學(xué)家是(  )
A、巴斯德B、達(dá)爾文
C、林奈D、列文虎克

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科目:初中生物 來源: 題型:

四個(gè)同學(xué)討論血液循環(huán)的問題,根據(jù)你學(xué)過的知識(shí),判斷他們說得正確的是( 。
A、心臟有四個(gè)腔,上下、左右都是相通的
B、動(dòng)脈中流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血,靜脈中流動(dòng)的血液是靜脈血
C、血液循環(huán)有兩條完全獨(dú)立的途徑,即體循環(huán)和肺循環(huán)
D、血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換的場(chǎng)所在毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

由形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞組成的結(jié)構(gòu)叫
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)番茄和牛的結(jié)構(gòu)層次敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞是它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、它們組織的形成都是細(xì)胞分化的結(jié)果
C、它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體
D、番茄的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官

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