分析 (1)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié),正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào),相互影響的,各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致,使人體成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體.
(2)呼吸作用的表達(dá)式是:有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量.
(3)排泄途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.
(4)腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分,大腦由兩個(gè)大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質(zhì),叫大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞;小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡.
解答 解:(1)在人體內(nèi),體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的,人體在神經(jīng)---體液的調(diào)節(jié)下,才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化.人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,輔以激素調(diào)節(jié).
(2)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.呼吸作用的原料是:有機(jī)物(能量)和氧氣,產(chǎn)物是:二氧化碳和水同時(shí)釋放能量.
(3)人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過程稱為排泄,其途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.呼吸系統(tǒng)呼出的氣體,主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液,排出一部分水、無機(jī)鹽和尿素;大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外,是排泄的主要途徑.
(4)小腦主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,并保持身體平衡.
故答案為:(1)神經(jīng);(2)呼吸作用;(3)排尿(通過泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出) 或呼吸(通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式排出); (4)小腦;
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑦不屬于眼球的基本結(jié)構(gòu) | |
B. | ②的大小變化可以使我們?cè)诿、暗處都能看清物體 | |
C. | 眼球內(nèi)能成像的部位是⑤ | |
D. | ③的曲度過大,容易造成近視 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 駱駝在缺飲水時(shí)產(chǎn)熱量和散熱量基本平衡 | |
B. | 駱駝在缺飲水時(shí)比具飲水時(shí)體溫變化幅度更大 | |
C. | 駱駝這種對(duì)體溫的調(diào)節(jié)是通過大腦中的神經(jīng)中樞實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 駱駝具飲水時(shí)和缺飲水時(shí)體溫變化幅度的不同是對(duì)沙漠環(huán)境的適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①表示二氧化碳,則圖示為呼吸作用示意圖 | |
B. | 若②表示二氧化碳,則圖示為光合作用示意圖 | |
C. | 若③表示水,則它主要用于光合作用 | |
D. | 在白天,②可以表示氧氣、二氧化碳和水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 記錄各自觀察到的現(xiàn)象 | B. | 都記錄“變藍(lán)和不變藍(lán)” | ||
C. | 根據(jù)老師說的結(jié)果記錄“不變藍(lán)” | D. | 去網(wǎng)上查,記錄權(quán)威網(wǎng)站上的觀點(diǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 糖類 | C. | 無機(jī)鹽 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)可以探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用 | |
B. | 大燒杯中水溫應(yīng)在37℃ | |
C. | 對(duì)試管振蕩可使實(shí)驗(yàn)時(shí)間縮短 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)成功后,①號(hào)試管不變藍(lán),②號(hào)試管變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中各結(jié)構(gòu)的名稱盡量標(biāo)注在圖的右側(cè) | |
B. | 圖的左側(cè)寫圖形的名稱 | |
C. | 圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示 | |
D. | 畫圖時(shí)務(wù)必使圖形真實(shí) |
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