1.如表是某家庭成員特征調(diào)查表,根據(jù)表格內(nèi)容,簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
類型父親母親女兒
眼瞼特征雙眼皮雙眼皮單眼皮
耳垂特征有耳垂無(wú)耳垂無(wú)耳垂
舌頭特征能卷舌能卷舌能卷舌
(1)在表格中所涉及的眼皮單雙、有無(wú)耳垂、能否卷舌的特征在遺傳學(xué)上叫做性狀,父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為變異.
(2)用B、b表示耳垂的有無(wú)的基因,在這個(gè)家庭中,父親有耳垂、母親無(wú)耳垂,女兒無(wú)耳垂.可知父親基因組成是Bb;母親基因組成是bb;女兒基因組成是bb.

分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異.
(3)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).

解答 解:(1)“在表格中所涉及的眼皮單雙、有無(wú)耳垂、能否卷舌的特征”都是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,因此在遺傳學(xué)上叫做性狀;
“父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,所以此現(xiàn)象稱為變異.
(2)“用B、b表示耳垂的有無(wú)的基因”,則有耳垂的基因組成是BB或Bb,無(wú)耳垂的基因組成是bb.父親遺傳給無(wú)耳垂(bb)女兒的基因一定是b,因此父親有耳垂的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖:
,
   從遺傳圖解看出,父親基因組成是Bb;母親基因組成是bb;女兒基因組成是bb.
故答案為:(1)性狀;變異
(2)Bb;bb;bb

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀、變異的概念、基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“猩紅熱”疾病的是[A]
(2)圖中屬于霉菌的有[BC].屬于真菌的有[BCD]
(3)A、D兩種生物體生命活動(dòng)的控制中心分別位于[3]DNA集中的區(qū)域、[4]細(xì)胞核內(nèi).
(4)圖中生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有[E],是單細(xì)胞生物的有[AD].
(5)蒸出的饅頭軟而多孔,是因?yàn)橛衃D]參與的結(jié)果.

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16.某初中生物興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
試管編號(hào) 
 饅頭碎屑或塊適量碎屑  適量碎屑 適量饅頭塊適量碎屑 適量碎屑 
 唾液的有無(wú) 2毫升唾液 2毫升清水 2毫升唾液 2毫升唾液 2毫升唾液
 是否攪拌 攪拌 攪拌 A 攪拌 攪拌
 溫度 37℃ 37℃ 37℃ 0℃ 100℃
加入碘液 2滴2滴2滴2滴2滴
(1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其變量是唾液.
(2)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A處的處理方法是不攪拌.觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)
(3)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)未達(dá)到預(yù)期的效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)(寫(xiě)1種即可)
(4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是溫度對(duì)唾液消化淀粉有影響嗎?.

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