在農(nóng)業(yè)種植上，增加光合作用有效面積的措施有（　　）
A、高矮作物間種B、施用氮肥C、密集種植D、除草
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

光合作用中的有機(jī)物產(chǎn)物以及其內(nèi)貯存的能量來源分別是（　�。�
①淀粉②氧氣③風(fēng)能④光能．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

溫室種植蔬菜可適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，以提高產(chǎn)量，這是因?yàn)槎趸际牵ā　。?/div>
A、呼吸作用的原料B、光合作用的原料C、蒸騰作用的原料D、吸收作用的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

“合理密植”是利用什么作用來提高作物產(chǎn)量的一種措施（　�。�
A、呼吸B、蒸騰C、光合D、吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生產(chǎn)措施中，能促進(jìn)光合作用的是（　　）
A、帶土栽樹B、合理密植C、地膜覆蓋D、松土

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科目：初中生物 來源： 題型：

《齊民要術(shù)》中，要求栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，原理是（　　）
A、確保通風(fēng)透光，從而有利于提高光合作用的效率B、通風(fēng)透光，可以增強(qiáng)農(nóng)作物的呼吸作用C、可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗性D、增強(qiáng)農(nóng)作物的蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

為提高產(chǎn)量，充分利用土地，我們種植農(nóng)作物時(shí)，就應(yīng)該種得越密越好．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是（　�。�
A、甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣B、乙--驗(yàn)證蒸騰作用散失水分C、丙--驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D、丁--驗(yàn)證呼吸作用釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)將設(shè)置圖示裝置放在陽臺(tái)上，數(shù)天后發(fā)現(xiàn)a裝置中植物長勢(shì)不良．（提示：NaOH溶液能吸收玻璃鐘罩內(nèi)的二氧化碳）．該同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的變量是玻璃鐘罩內(nèi)的（　�。�
A、二氧化碳的濃度B、光照的強(qiáng)弱C、氧氣的濃度D、植物的長勢(shì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案