2.今年5月29日我國(guó)發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征(MERS),是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾病,確診病例以來(lái),社會(huì)各界廣泛關(guān)注.北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施.加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度,檢驗(yàn)檢疫人員在確認(rèn)無(wú)異常后方準(zhǔn)許旅客下機(jī)和卸貨等.
(1)中東呼吸綜合征的病原體是新型冠狀病毒,該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施,加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度,這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑.
(3)中東呼吸綜合征尚無(wú)疫苗,科學(xué)家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗,若能通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防中東呼吸綜合征,則這種免疫方式為特異性(填“非特異性”或“特異性”)免疫.
(4)病毒耐藥性的變異,對(duì)個(gè)體生存有利,并容易遺傳給下一代,因此,“超級(jí)耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋.

分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾��;預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物.中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERS-CoV)從傳染病的角度來(lái)說(shuō),它屬于病原體.病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度屬于切斷傳播途徑;
(3)接種的疫苗只能針對(duì)同種病毒起作用,屬于特異性免疫.
(4)達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用抗生素時(shí),把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái),這叫適者生存.活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用抗生素時(shí),又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái).這樣經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了,就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級(jí)細(xì)菌”.因此.“超級(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋.
故答案為:(1)新型冠狀病毒;沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)  
(2)切斷傳播途徑
(3)特異性
(4)自然選擇

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合分析資料中的內(nèi)容來(lái)解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.小龍同學(xué)對(duì)“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)做了如下匯總記錄:繪制了菠菜葉肉細(xì)胞橫切面示意圖(如圖一);繪制了菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(如圖二);利用了顯微鏡(如圖三)進(jìn)行觀察,結(jié)合所學(xué)分析圖示,回答問(wèn)題

(1)小龍?jiān)谥谱鞑げ巳~片臨時(shí)切片時(shí),用兩個(gè)并排的雙面刀片迅速切割,并將多次切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,然后用毛筆蘸取最薄的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后,吸去多余水分并染色,待觀察.
(2)利用顯微鏡(圖三)觀察菠菜葉肉細(xì)胞(圖一),此時(shí)菠菜葉肉細(xì)胞被放大50倍;葉片結(jié)構(gòu)中屬于保護(hù)組織的是[1、4]上下表皮,結(jié)構(gòu)[1]葉脈中有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管和運(yùn)輸有機(jī)物的篩管,屬于輸導(dǎo)組織.
(3)分析葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(圖二),菠菜葉進(jìn)行呼吸過(guò)程的場(chǎng)所是[7]線粒體;遺傳物質(zhì)位于[6]細(xì)胞核.它是遺傳的控制中心.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如表是幾位同學(xué)探究 饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)的記錄,請(qǐng)根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容:
試管編號(hào)加入物質(zhì)處理方法檢驗(yàn)方法
12毫升唾液、等量淀粉糊37℃,10min水浴碘液
22毫升清水、等量淀粉糊37℃,10min水浴碘液
3等量淀粉糊0℃,10min水浴碘液
42毫升唾液、等量淀粉糊37℃,10min水浴碘液
(1)若1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么,變量是唾液,變藍(lán)的是2號(hào)試管.
(2)若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么,3號(hào)試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是2毫升唾液;3號(hào)試管變藍(lán),由此得出結(jié)論:溫度能影響酶的消化作用.
(3)4號(hào)試管本應(yīng)與1號(hào)相同的現(xiàn)象,但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色,你能推測(cè)少量淀粉未被消化的可能原因嗎?淀粉糊與唾液未充分混合;唾液中唾液淀粉酶量偏少..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.細(xì)胞色素C是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白質(zhì),它是由許多氨基酸組成的.科學(xué)家通過(guò)分析比較馬、驢、兔、蛇、龜和鯨6種動(dòng)物的細(xì)胞色素C,發(fā)現(xiàn)馬的細(xì)胞色素C和其他五種動(dòng)物細(xì)胞色素C的氨基酸有一些差異,其中馬與驢有1個(gè)氨基酸不同,與兔有6個(gè)不同,與蛇有22個(gè)不同,與龜有11個(gè)不同,與鯨有5個(gè)不同.
(1)基于這些數(shù)據(jù),與馬的親緣關(guān)系最近的是驢,最遠(yuǎn)的是蛇.
(2)你認(rèn)為以上資料涉及到的研究方法是比較.
(3)你認(rèn)為這種方法能確定生物在進(jìn)化過(guò)程中的親緣關(guān)系嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.獻(xiàn)血后,出了補(bǔ)充蛋白質(zhì),還要補(bǔ)充( �。�
A.高糖食品B.纖維素C.水分和無(wú)機(jī)鹽D.高脂食品

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列傳染病中,與其他三種不一樣的病原體是( �。�
A.蛔蟲病B.血吸蟲病C.破傷風(fēng)D.蟯蟲病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.植物在白天時(shí)能進(jìn)行的生理作用有(  )
①蒸騰作用�、诤粑饔谩、酃夂献饔谩、芊纸庾饔茫�
A.①②B.①②③C.②③D.①③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是一部光學(xué)顯微鏡,它是我們生物學(xué)常用的儀器,請(qǐng)你看圖作答.
(1)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是(⑨)鏡臂.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),使②鏡筒升降范圍較小的是(⑧)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)觀察時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)(⑦)粗準(zhǔn)焦螺旋使②緩緩下降,直到(③)物鏡(或低倍物鏡)接近玻片標(biāo)本2-3mm止.
(4)光線較暗時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)⑤遮光器調(diào)至大光圈,同時(shí)配合使用(⑥)反光鏡的凹面鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.蚯蚓的生存環(huán)境是( �。�
A.濕潤(rùn)、富含腐殖質(zhì)的土壤B.干燥、緊密的土壤
C.潮濕,疏松,富含有機(jī)物的土壤D.干燥、疏松的土壤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
关 闭