【題目】將兩張完全相同的矩形紙片、按如圖方式放置,為重合的對(duì)角線.重疊部分為四邊形,

試判斷四邊形為何種特殊的四邊形,并說(shuō)明理由;

,,求四邊形的面積.

【答案】(1)四邊形是菱形.(2)

【解析】

(1)由四邊形ABCD、FBED是完全相同的矩形,可得出△DAB≌△DEB(SAS),進(jìn)而可得出∠ABD=∠EBD,根據(jù)矩形的性質(zhì)可得AB∥CD、DF∥BE,即四邊形DHBG是平行四邊形,再根據(jù)平行線的性質(zhì)結(jié)合∠ABD=∠EBD,即可得出∠HDB=∠HBD,由等角對(duì)等邊可得出DH=BH,由此即可證出DHBG是菱形;

(2)設(shè)DH=BH=x,則AH=8-x,在Rt△ADH中,利用勾股定理即可得出關(guān)于x的一元一次方程,解之即可得出x的值,再根據(jù)菱形的面積公式即可求出菱形DHBG的面積.

解:四邊形是菱形.理由如下:

∵四邊形是完全相同的矩形,

,,

中,,

,

,,

∴四邊形是平行四邊形,,

,

是菱形.

,設(shè),則,

中,,即,

解得:,即,

∴菱形的面積為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:是圓的兩條直徑,連接,

如圖①,求證:;

如圖②,過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),交圓于點(diǎn),在上取一點(diǎn),使,

求證:四邊形是平行四邊形.

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【題目】仙降是瑞安重要的制鞋基地,其生產(chǎn)的鞋子暢銷(xiāo)世界各地,某制鞋企業(yè)欲將件產(chǎn)品運(yùn)往三地銷(xiāo)售,運(yùn)往地的費(fèi)用為18/件,運(yùn)往地的費(fèi)用為20/件,運(yùn)往地的費(fèi)用為17/件,要求運(yùn)往地的件數(shù)與運(yùn)往地的件數(shù)相同. 設(shè)安排件產(chǎn)品運(yùn)往地.

1)若①運(yùn)往地件數(shù)為 件(用含的代數(shù)式表示);②若總運(yùn)費(fèi)不超過(guò)1850元,則運(yùn)往地至少有多少件?

2)若總運(yùn)費(fèi)為1900元,則的最大值為 .(直接寫(xiě)出答案)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)請(qǐng)畫(huà)出△ABC關(guān)于直線m(直線m上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)都為1)對(duì)稱的圖形.(其中A′、B′、C′分別是A、BC的對(duì)應(yīng)點(diǎn),不寫(xiě)畫(huà)法)

2)直接寫(xiě)出A′、B′、C′三點(diǎn)的坐標(biāo).

3)平面內(nèi)任一點(diǎn)Pxy)關(guān)于直線m對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小華剪了兩條寬為1的紙條,交叉疊放在一起,且它們較小的交角為60°,則它們重疊部分的面積為( 。

A. 3 B. 2 C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A,B兩地相距20千米,甲、乙兩人都從A地去B,圖中l1l2分別表示甲、乙兩人所走路程s(千米)與時(shí)間t(小時(shí))之間的關(guān)系,下列說(shuō)法:乙晚出發(fā)1小時(shí);乙出發(fā)3小時(shí)后追上甲;甲的速度是4千米/時(shí);乙先到達(dá)B.其中正確的是________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)

運(yùn)用對(duì)稱性畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象;

根據(jù)圖象,寫(xiě)出當(dāng)時(shí),的取值范圍;

將此圖象沿軸怎樣平移,使平移后圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了貫徹減負(fù)增效精神,掌握九年級(jí)600名學(xué)生每天的自主學(xué)習(xí)情況,某校學(xué)生會(huì)隨機(jī)抽查了九年級(jí)的部分學(xué)生,并調(diào)查他們每天自主學(xué)習(xí)的時(shí)間.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,制作了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(圖1,圖2),請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是   人;

(2)圖2α   度,并將圖1條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)請(qǐng)估算該校九年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1.5小時(shí)有   人;

(4)老師想從學(xué)習(xí)效果較好的4位同學(xué)(分別記為A、B、C、D,其中A為小亮)隨機(jī)選擇兩位進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,用列表法或樹(shù)狀圖的方法求出選中小亮A的概率.

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象限相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)分別作軸、軸的垂線,垂足為點(diǎn),如果四邊形是正方形.

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一次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn).在軸上是否存在一點(diǎn),使得最。咳舸嬖,請(qǐng)求出點(diǎn)坐標(biāo)及最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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