19．如圖，點O在直線AB上，點M，N在直線AB外，若MO⊥AB，NO⊥AB，垂足均為O，則可得點N在直線MO上，其理由是（　�。�
A．經(jīng)過兩點有且只有一條直線
B．在一平面上，一條直線只有一條垂線
C．垂線段最短
D．在同一平面內(nèi)，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直

分析 根據(jù)垂線的性質(zhì)即可得到結(jié)論．

解答 解：其理由是：在同一平面內(nèi)，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直，
故選D．

點評 本題考查了垂線的性質(zhì)，熟記在同一平面內(nèi)，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．閱讀下面材料：
分子、分母都是整式，并且分母中含有未知數(shù)的不等式叫做分式不等式．
小亮在解分式不等式$\frac{2x+5}{x-3}＞0$時，是這樣思考的：
根據(jù)兩數(shù)相除，同號得正，異號得負(fù)．原分式不等式可轉(zhuǎn)化為下面兩個不等式組：
①$\left\{\begin{array}{l}{2x+5＞0}\\{x-3＞0}\end{array}\right.$   或    ②$\left\{\begin{array}{l}{2x+5＜0}\\{x-3＜0}\end{array}\right.$
解不等式組①得x＞3，
解不等式組②得x＜-$\frac{5}{2}$．
所以原不等式的解集為x＞3或x＜-$\frac{5}{2}$．
請你參考小亮思考問題的方法，解分式不等式$\frac{3x-4}{x-2}＜0$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．計算：$\sqrt{8}$-|2$\sqrt{2}$-2|-π0+（$\frac{1}{2}$）-2=5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的是一個長方形紙片ABCD沿其上一條線EF折疊后的圖形，已知∠BEF=105°，則∠B′EA等于（　�。�
A．15°B．30°C．45°D．60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．給出下列命題：
①平行四邊形的對角線互相平分；
②對角線互相平分的四邊形是平行四邊形；
③菱形的對角線互相垂直；
④對角線互相垂直的四邊形是菱形．
其中真命題的個數(shù)為（　　）
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．一種細(xì)胞的直徑為10-6m，10-6用小數(shù)表示為0.000001．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗操作：
如圖（1）～（3），把等腰△ABC沿頂角平分線AD所在的直線對折后再展開，發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個三角形成軸對稱，所以∠B=∠C．
歸納結(jié)論：
如果一個三角形兩條邊相等，那么這兩條邊所對的角也相等，
思考驗證
如圖（4），在△ABC中，AB=AC．試?yán)萌切稳鹊呐卸ǚ椒ㄕf明∠B=∠C；
探究應(yīng)用
如圖（5），在△ABC中，AB=BC，∠ABC=90°，CE是△ABC的是線，過點B作CE的垂線與過點A所作的AB的垂線相交于點D，連接DC，DE．
（1）說明BE=AD；
（2）直線AC是線段DE的垂直平分線，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖，AB是半圓O的直徑，D是$\widehat{AC}$的中點，若∠BAC=40°，則∠DAC的度數(shù)是（　�。�
A．20°B．25°C．30°D．35°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．$\sqrt{5}$是一個無理數(shù)，請估計$\sqrt{5}$在哪兩個整數(shù)之間？（　�。�
A．1與2B．2與3C．3與4D．4與5

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同步練習(xí)冊答案