9．下列等式從左到右的變形，屬于因式分解的是（　�。�
A．a（x-y）=ax-ayB．x2-9=（x+3）（x-3）C．（x+1）（x+2）=x2+3x+2D．x2+2x+1=x（x+2）+1

分析 根據(jù)因式分解的意義，可得答案．

解答 解：A、是整式的乘法，故A錯(cuò)誤；
B、把一個(gè)多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成幾個(gè)整式積的形式，故B正確；
C、是整式的乘法，故C錯(cuò)誤；
D、沒把一個(gè)多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成幾個(gè)整式積的形式，故D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了因式分解的意義，把一個(gè)多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成幾個(gè)整式積的形式是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在下列各組條件中，不能判定△ABC與△DEF全等的是（　　）
A．AB=DE，∠B=∠E，∠C=∠FB．AC=DF，BC=EF，∠C=∠F
C．AB=DE，BC=EF，∠A=∠DD．∠A=∠D，∠C=∠F，AC=DF

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．小華想了解貴陽市的氣溫情況，他把所調(diào)查的7天的氣溫制作了如下表格：
 平均數(shù) 中位數(shù) 眾數(shù) 方差
 20.9℃ 21.5℃ 22℃ 8.3
對這7天氣溫情況，去掉一個(gè)最高溫度和一個(gè)最低溫度，表格中的統(tǒng)計(jì)量一定不發(fā)生變化的是中位數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．一組割草人要把兩塊草地上的草割掉，大草地的面積為S，小草地的面積為$\frac{1}{2}$S，上午，全體組員都在大草地上割草，下午，一半人繼續(xù)在大草地割草，到下午5時(shí)將剩下的草割完；另一半人到小草地上割草，等到下午5時(shí)還剩下一部分沒割完．若上、下午的勞動(dòng)時(shí)間相同，每個(gè)割草人的工作效率也相等，則沒割完的這部分草地的面積是（　　）
A．$\frac{1}{9}$SB．$\frac{1}{6}$SC．$\frac{1}{4}$SD．$\frac{1}{3}$S

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在Rt△ABC中，∠B=90°，若AB=3，BC=4，則斜邊AC上的高BD=2.4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖，已知直線BC、DE交于O點(diǎn)，OA、OF為射線，OA⊥BC，OF平分∠COE，∠COF=17°．
求：∠AOD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖，小明分別用火柴棒搭了1條、2條、3條“金魚”，請你觀察圖形并解答下列問題：
（1）按照這種搭法，撘1條“金魚”需要火柴棒8根，撘2條“金魚”需要火柴棒14根；
（2）按照這種搭法，撘n條“金魚”需要火柴棒2+6n根；
（3）小明說：“我用200根火柴棒照上述方法能撘33條金魚．”小華說：“我用192根火柴棒照上述方法能撘32條金魚．”他們倆說得對嗎？請你通過計(jì)算說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，下列結(jié)論：①c＜0，②abc＞0，③a-b+c＞0，④2a-3b=0，⑤c-4b＞0．其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在函數(shù)y=$\frac{\sqrt{2-x}}{x}$中，自變量x的取值范圍是（　　）
A．x＞2B．x≤2且x≠0C．x＜2D．x＞2且x≠0

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同步練習(xí)冊答案